《逆反心理的平抑》

  《逆反心理的平抑》

  心理健康教育課程開設(shè)的目的在于讓學(xué)員了解學(xué)生逆反的心理特點(diǎn)，在開展心理健康教育課的過程中，必須要考慮教學(xué)對(duì)象自身心理特點(diǎn)。對(duì)于初高中生這樣本身處于逆反心理期的學(xué)生來說，刻板、講授式的心理教育方式不能起到任何效果，還會(huì)引起學(xué)生的反感和對(duì)教師的不信任。教師所做工作實(shí)際是對(duì)同學(xué)思考討論內(nèi)容的總結(jié)與補(bǔ)充，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣也遵循了心理咨詢的基本原則。心理健康教育課實(shí)際也是一次面對(duì)整個(gè)班級(jí)的團(tuán)體心理咨詢過程。

  【課程目標(biāo)】
  1、知識(shí)目標(biāo)：
  逆反心理產(chǎn)生的原因及危害。
  2、能力目標(biāo)：
  學(xué)會(huì)溝通技巧，掌握克服逆反心理的策略，能以平等的態(tài)度與父母溝通。
  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
  正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛與矛盾，以感激的心情和理智的態(tài)度對(duì)待父母，堅(jiān)持正確的看法和行為，懂得與父母平等溝通，構(gòu)建和諧的關(guān)系。
  【課程重點(diǎn)】
  學(xué)習(xí)平抑逆反心理的辦法，并能夠正確對(duì)待。
  【課程難點(diǎn)】
  逆反心理產(chǎn)生的原因及危害。
  【課程方法】
  借助多媒體的教學(xué)手段，運(yùn)用視頻、文字材料等資料，情境體驗(yàn)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放、合作探究的教學(xué)氛圍。