父親角色在家庭教育對(duì)孩子綜合能力的作用

爸爸的教育對(duì)孩子有多重要，家庭心理顧問(wèn)表示“男孩比女孩更需要父親”的潛臺(tái)詞是男孩和女孩都需要父親，在此基礎(chǔ)上，男孩可能更需要爸爸。一是家庭教育中父親角色的缺失，二是男孩女孩對(duì)父親教育的不同需求。

01.父親角色缺失的影響

心理學(xué)家提出的“雙性化”概念認(rèn)為，那些既有男性傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)又有女性傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的人，更具靈活性和適應(yīng)性，也更容易成功。也就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人既有男性氣概又有女性氣質(zhì)時(shí)，他能更快地適應(yīng)新環(huán)境，具有更好的認(rèn)知靈活性。并且有較好的解決問(wèn)題的能力，所以更容易成功。

在傳統(tǒng)的社會(huì)規(guī)范和文化背景下，男性和女性往往有著不同的行為模式，母親的教育和父親的教育也存在著很大的差異。那么如何讓孩子同時(shí)具備父母雙方的優(yōu)良品質(zhì)呢？這就需要父母雙方積極參與家庭養(yǎng)育，讓孩子從不同的養(yǎng)育方式中受益。
 

大量的心理學(xué)研究也表明，童年時(shí)期與父親關(guān)系密切的孩子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且反社會(huì)行為少。他們?cè)诔赡旰笠灿休^強(qiáng)的心理適應(yīng)能力，在親密關(guān)系中更容易成功。同時(shí)，他們對(duì)生活也有更高的幸福感。

02.男孩女孩都需要父親

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論男孩女孩，都離不開(kāi)父親的陪伴和養(yǎng)育。然而，由于長(zhǎng)期受社會(huì)規(guī)范和傳統(tǒng)文化的影響，男女的性別角色差異很大，社會(huì)對(duì)男女的性別角色期望也不盡相同。

雖然“雙性化”是一個(gè)理想的成長(zhǎng)方向，但男孩和女孩在生理上是不同的，因此培養(yǎng)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的性別角色非常重要。具有性別意識(shí)的孩子，要更好地了解自己的性別，接納自己，這是兒童期和青少年期一個(gè)非常重要的課題。

男孩和女孩對(duì)父親教育需求不同的原因主要體現(xiàn)在父親是男孩的榜樣，男孩通過(guò)模仿父親逐漸認(rèn)識(shí)到男性角色，形成了較好的男性化品質(zhì)。

對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，更多的是從與父親相處和關(guān)愛(ài)中獲得安全感，從父親身上獲得對(duì)異性品質(zhì)的借鑒。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不存在男孩與女孩誰(shuí)更需要父親一說(shuō)，男女的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父親。父親是教育孩子并為他們指明通向世界之路的人。

孩子的成長(zhǎng)需要父親的陪伴。希望參與過(guò)育兒過(guò)程的父親能繼續(xù)保持，而還沒(méi)參與進(jìn)來(lái)的父親們能夠加把勁，真正融入孩子的教育，發(fā)揮父親的作用，讓每個(gè)孩子在父母的共同養(yǎng)育下健康成長(zhǎng)。