專業(yè) · 權(quán)威 · 創(chuàng)新
生活中無(wú)處不在有各種各種的規(guī)則，一談到規(guī)則，相信很多人的感覺(jué)就是被限制、被約束、被壓抑的不愉快的感覺(jué)。我們常常有種想要破壞規(guī)則、打破界限的沖動(dòng)，常常有種討厭規(guī)則的感覺(jué)，然而還要硬著頭皮去執(zhí)行的時(shí)候，內(nèi)心的苦悶、壓抑無(wú)從釋放。那么，小編不禁要問(wèn)了，那我們到底為什么要制定規(guī)則來(lái)約束自己？規(guī)則對(duì)于我們?nèi)说囊饬x，或者說(shuō)對(duì)于教育孩子的意義到底是什么？
一、規(guī)則對(duì)于孩子的意義
生命有其內(nèi)在的秩序，連我們的身體都如此有秩序之美。當(dāng)我們?nèi)祟惷鎸?duì)混沌的外在世界時(shí)，發(fā)展出與內(nèi)在秩序相對(duì)應(yīng)的外在規(guī)則和結(jié)構(gòu)，人類從此才能從混沌中走出，進(jìn)入清明世界之中。因此，人生活的環(huán)境本身需要有規(guī)則，規(guī)則使人的關(guān)系秩序化，使環(huán)境秩序化，并與生命內(nèi)在配對(duì)。有了規(guī)則，孩子的身體是有尊嚴(yán)的，心理是安全的，感覺(jué)是敏銳和精微的，環(huán)境是有平等和文明的。生命是活在尊重和自由中的。
遵守規(guī)則的生活會(huì)節(jié)約孩子的成長(zhǎng)成本，使孩子有時(shí)間和空間創(chuàng)造一個(gè)完整的自己，終將會(huì)使孩子成長(zhǎng)為一個(gè)在心理、精神、體態(tài)上有尊嚴(yán)的成人。強(qiáng)權(quán)之下無(wú)秩序。 強(qiáng)權(quán)之下只有強(qiáng)制下的紀(jì)律，和奴役出的人格。 規(guī)則不僅保護(hù)了孩子， 由于孩子也在使用規(guī)則，孩子的力量感、界限感、尊重感在實(shí)施規(guī)則時(shí)逐漸強(qiáng)大，自律，使他免受侵害，這又是規(guī)則最根本、最高的意義。規(guī)則像一只高舉著真理權(quán)杖的手， 把專制、強(qiáng)勢(shì)、暴力清除出孩子的成長(zhǎng)之路。
1、 建構(gòu)一個(gè)對(duì)內(nèi)在世界和對(duì)外在世界都清清楚楚，明明白白的人。
2、 這個(gè)秩序的人也建立了與外部世界的、以及和人的和諧的生存關(guān)系。
3、建立真正的界限，發(fā)展出強(qiáng)大的自我意識(shí)。
4、建立平等自尊的生存環(huán)境，驅(qū)除權(quán)威和暴力。
嬰兒出生后， 是借助環(huán)境成長(zhǎng)的。因此外顯的是，他沒(méi)法選擇的、必須和環(huán)境形成一種關(guān)系，這是他生活的核心內(nèi)容。他以此為基礎(chǔ)再發(fā)展他面對(duì)物質(zhì)世界的智慧；在內(nèi)在也同時(shí)發(fā)生著一種關(guān)系，他必須和自己建立一種和諧的關(guān)系，這是他生命的核心，也是他未來(lái)如何與自己相處，以及與其他人、其他生命相處的關(guān)系奧秘。這樣，他就形成了一套自我的系統(tǒng)，世界和自己都變得有序和相對(duì)和諧了。如果規(guī)則沒(méi)有了，一切關(guān)系的權(quán)利就被拱手交給了他人，一切的弊端都將產(chǎn)生。在關(guān)系中，人有一種尚未進(jìn)化好的掌控人和奴役他人的本能。 沒(méi)有保護(hù)，人性惡的一面會(huì)在弱小者面前升級(jí)。
所以一句話，規(guī)則保護(hù)了孩子免于遭受權(quán)威和關(guān)系中的奴役狀態(tài)， 使人成為真正意義上自由的人。是的，規(guī)則如此重要，那么教給孩子怎樣的規(guī)則，才能保護(hù)孩子免受傷害，尊重他們的人身和心靈的自由呢?
三、先從孩子的自我意識(shí)的界限感建立做起
建立孩子的自我意識(shí)和界限感（規(guī)則意識(shí)），父母需要教會(huì)并允許你的孩子可以這么說(shuō)，允許孩子常常這么說(shuō)：
“這是我的！”
是的！ 這是你的， 你是它的主人， 你可以自由支配它。它歸屬于你。
“請(qǐng)不要?jiǎng)游业纳眢w， 我是我身體的主人， 請(qǐng)尊重我！”
是的， 你的身體是你的， 你可以拒絕任何人隨意的觸摸你。你的身體是有尊嚴(yán)感的。
“我是我自己的！”
“你不可以控制和傷害我?！?/strong>
是的！ 你可以堅(jiān)定地對(duì)別人說(shuō)“不”， 以此保護(hù)自己免受傷害。你是獨(dú)立自主的。
“我可以和你一起分享嗎？我可以玩一會(huì)嗎？”
是的， 你必須學(xué)會(huì)尊重別人， 猶如獲得尊重。不然你就會(huì)失去你愛(ài)的伙伴。你需要在玩耍中嘗試建立和諧的關(guān)系。
“我邀請(qǐng)你一起玩，和你共享我的玩具?！?/strong>
是的， 你可以積極面對(duì)你所在的環(huán)境和伙伴， 以此學(xué)會(huì)在關(guān)系中相處。
“請(qǐng)歸位！”
是的， 你要尊重你生活的環(huán)境！ 并學(xué)習(xí)照顧你生活的環(huán)境。以此發(fā)現(xiàn)和覺(jué)察情景。
“這是我的想法， 這對(duì)我很重要。請(qǐng)尊重我?！?/strong>
“這是你的想法， 對(duì)你很重要。我尊重你?！?/strong>
是的， 彼此尊重， 在多元意識(shí)中尊重和包容彼此。
“請(qǐng)你向我道歉！”
是的， 有勇氣要求別人道歉。錯(cuò)了， 也有勇氣向別人道歉。讓關(guān)系在那一刻完形。
“你這是威脅我，我可以自己和自己玩的?！?/strong>
是的， 我可以自己陪伴自己， 獨(dú)處而獨(dú)立， 不受控于任何人。
尊重規(guī)則，讓孩子做人格上有尊嚴(yán)的人，有自由的人，才是我們教育的目的。
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