孩子打架，才是考驗父母情商和智商的關(guān)鍵時刻!

  前陣子，團長發(fā)布的推文《兄弟倆天天打架、搶媽媽…平衡二胎關(guān)系，成都爸媽這樣說》引起了不少寶爸寶媽的共鳴，但同時也有一些非二胎家庭的寶爸寶媽前來留言向團長咨詢“求助”。

  “我家獨一個，沒有兄弟姐妹可以打架，卻總是和同學(xué)發(fā)生小矛盾、摩擦，時不時還會動手，老師都叫我去學(xué)校好幾次了，是因為獨生子女的緣故，才這樣的嗎?”

  似乎不只是一兩位媽媽有如此的煩惱，當團長在親子群里和寶媽寶爸們聊起這個話題時，媽媽們的話匣子瞬間被打開：

  “孩子經(jīng)常和小區(qū)里的幾個同齡孩子一起玩耍，有時候玩得挺好，但是又時不時上去就打臉，我有時安慰他‘沒關(guān)系，哥哥跟你鬧著玩呢，不小心打到你了?！罱⒆硬粣鄹∨笥褌円黄鹜媪耍趺崔k呢?”

  還有家長緊接著說：

  “我們家的跟你們相反，不管去哪里，都要分出一部分精神盯著他，就怕他打人。生怕娃娃養(yǎng)成暴力習(xí)慣，這可怎么好?”

  ……

  寶寶的每一步成長，都是對家長的考驗，社交這道坎更是不用說，讓多少家長操碎了心。

  其樂融融的你友我愛，只能是曇花一現(xiàn)，你來我往的武斗場景，才是永恒的主題。

  該怎樣處理這種場面，考驗的其實還是家長甚至老師的智商和情商。

  講述人：小言媽媽 兒子8歲

  說到孩子打架，讓我印象最深刻的，是前幾年帶孩子去游樂場玩耍時遇到的事情。小言和另一個男孩在滑滑梯的頂端爭先，相互推搡。

  小言看著比那個男孩小，被狠狠扇了一巴掌，巴掌清脆響亮，當時就呆在那里了。我聽到聲音匆匆趕去，打人的孩子跑了躲在遠處。

  之后我找到他，問他為什么打耳光，要他給弟弟道歉時，他就跑到了他爸爸那。但是這個爸爸態(tài)度很平靜，視若無睹。

  他問孩子，“到底是誰先動手的?”之后也一直糾纏于這個問題，可他并不知道，孩子早就忘記誰先動手了。我問他：“扇耳光這樣的行為難道不是很過分嗎?不該道歉嗎?”他卻說：“孩子之間打架是正常的，只要沒什么大事，我一般不會管。”

  那時，我內(nèi)心的OS是：沒見過這樣的父母，真是沒教養(yǎng)!但我忍住了，大庭廣眾之下沒有怒罵，轉(zhuǎn)身看看兒子還有沒有受別的傷。

  現(xiàn)在反思他的話，其實也沒錯。孩子打架，父母要冷靜、包容，不要干預(yù)。也是一種處理方式。

  但是我們常常忘記了和孩子說：如果行為過分了，請及時規(guī)整，請對其他小朋友說一句“對不起”。

  講述人：墨墨媽媽 女兒5歲

  我家墨墨算是比較溫柔的女孩，從來沒發(fā)生過“打架”事件。但這個話題，我想聊一聊。記得之前看過一則新聞，在一家游樂場內(nèi)，一名1歲左右的男童被大幾歲的小女孩踩了身體，男童的母親怒了，一定要小女孩當面道歉。

  每一個母親都愿意拿生命去保護自己的孩子。可想而知，接下來的場面多么不可收拾。而那個女孩的媽媽一直不急不慢地道歉，好像還在解釋說自己的孩子一激動就會這樣……

  我記得心理學(xué)家溫尼科特曾說過，孩子天生有一種攻擊的沖動，在嬰兒期就已經(jīng)具備。但是父母可以通過一些嚴格的要求和引導(dǎo)，可以讓孩子的行為不那么野蠻，更具人性化。

  孩子成為一個什么樣的人，父母的責(zé)任重大。

  所以墨墨在外邊玩。我從來不看手機，而是遠遠地看著她。這不是不敢放手，而是這個年齡的她需要我的守望。

  不能出了問題，才來后悔遷怒。

  正常的碰撞、磕絆，不是故意為之的行為可以忽視。交由孩子自己處理，因為孩子有自己的處理方式;但是出現(xiàn)危險的攻擊行為或者有辱其他孩子的行為，決不能坐視不管，那只會害了孩子。

  因為你不教育孩子，這個世界會狠狠教育他。

  講述人：華培小學(xué) 郭老師

  許多家長會有這樣的困擾：孩子在學(xué)校打架了，受欺負了怎么辦?我所在的班級曾發(fā)生過一次讓我印象深刻的“打架事件”，其中一位媽媽的做法讓我非常佩服。

  甲同學(xué)有一個甚是好玩的玩具，吸引了同學(xué)們的目光，大家紛紛向他借來玩耍?？删驮谝粋€課間，突然聽到“啪”的一聲。樓道的地下有什么東西彈跳起來然后崩裂碎了，接著發(fā)生了令人驚訝的一幕：乙同學(xué)的手重重打在甲的臉上。

  我立刻呵斥道：“不準打架!”倆孩子停了下來。甲的臉上幾道深深的抓痕印了出來，還滲著血，胳膊上也有一些較嚴重的抓痕，而另一個孩子傷勢較輕，額頭上有個拳頭大小的紅印。

  詢問過后得知，打架的原因很簡單，乙借甲的玩具來玩，甲想要回，可乙還沒玩夠不愿歸還，甚至不滿地摔在地上。

  我迅速給兩位家長打電話，讓其盡快到學(xué)校。乙爸說：“這個東西值多少錢?我賠。男孩子打架很正常，不算太嚴重?！?/p>

  甲媽在看到孩子傷勢之后，輕輕地說了句：“小甲，需要我抱抱你嗎?”孩子搖了搖頭，她又說：“發(fā)生這種事情，你們兩個都有錯誤，你們兩個互相認個錯，道個歉吧!”

  甲媽接著又說了一句話，這話似乎是對小甲說的，又像是對兩個孩子說的：“你們記住，任何時候，打架解決不了問題。今天你們兩敗俱傷，希望你們能吸取教訓(xùn)?！?/p>

  乙爸這時才開口：“如果孩子臉上留疤了或者有任何問題給我們打電話……”這件事便告一段落。

  我很難想象，當一個媽媽看到自己孩子傷勢如此之重時，能夠這么平靜地處理。于是我和甲媽私下又溝通了幾次，她說的話，讓我打心底里佩服。

  老師，說句實話，如果是我的孩子把別人孩子的臉抓成這樣我一定會狠狠地收拾他。但是，是其他孩子把我孩子的臉抓成這樣，我稍稍心安一點。

  我知道這可能對小甲不公平，但是他是男孩子，我希望他能有擔當，有杜絕任何惡性事件發(fā)生的能力。

  回家之后，我沒有刻意去提起這件事，我認為家長不能顯得太過于重視，對孩子以后的成長并沒有什么好處。

  我只是對小甲說，這個世界紛繁復(fù)雜，什么人都有，但是在與別人相處的時候，盡量看到他人的優(yōu)點，然后用你善的方面，或者借用對方善的火光盡力去引導(dǎo)他朝善的火海發(fā)展。

  吃虧不吃虧，不存在，我只是希望孩子能夠健康快樂地成長成為一個三觀正的人。

  就孩子打架的這個問題，北京大學(xué)心理與認知科學(xué)教授魏坤琳在他2018年4月的新書《給孩子的未來腦計劃》中寫到如下內(nèi)容：我們可以了解孩子成長的一般規(guī)律，分析孩子打人背后的原因，并且在孩子有攻擊行為時，態(tài)度堅定地處理，在日常生活中打好“預(yù)防針”。

  雖然我們能理解，孩子打人是特定發(fā)育階段的正常行為，但不意味著我們可以放任這種行為。

  一旦發(fā)現(xiàn)孩子正在打人，家長首先要做的是，立刻堅決地制止。態(tài)度要堅定，家長可以握住孩子的手，帶他離開打人現(xiàn)場，這樣能幫他的情緒降溫。

  然后，家長可以跟孩子一起回顧事件，幫助他解決問題。道歉是一個非常重要的環(huán)節(jié)，它讓孩子學(xué)會對自己的行為負責(zé)，也培養(yǎng)了孩子的社會能力，讓孩子學(xué)會表達友好。

  另外對于學(xué)齡前孩子來說，純粹講道理也不太行得通，他們可能似懂非懂，印象不深刻。

  如果能用一些載體把道理生動化，效果會更好。比如借助繪本來講解、借助游戲來幫助……

  我們要讓孩子明白，表達情緒和欲望可以，但是要用恰當?shù)姆绞剑?暴力絕對不是解決問題的好方法，而應(yīng)該用更多非暴力的溝通方法。