我知道怎么考第一，卻找不到自己的興趣！

  愿意逼自己苦讀拿第一的孩子，不代表真的樂在學(xué)習(xí)，他們甚至有可能以為“拿到高分”就已經(jīng)達到目的，而忘了應(yīng)該好好面對自己、認(rèn)識自己，從而看到分?jǐn)?shù)背后代表的意義，做出適合自己的抉擇。

  關(guān)于這個主題，我自己應(yīng)該是最好的例證，我就把自己當(dāng)成個案好好分析吧!

  我知道如何考第一，卻找不到自己的興趣

  進入初中后，我意識到聯(lián)考的壓力，于是用上洪荒之力廢寢忘食的苦讀。當(dāng)然，皇天不負(fù)苦心人，三年的初中，除了一、兩次段考落到第二名之外，我是次次穩(wěn)拿第一。

  我換得的是，父母以我為榮、同學(xué)以我為尊;我能驕傲地站到升旗臺上接受全校同學(xué)的欽羨目光;每次考完試，我都優(yōu)先享有選擇教室座位的特權(quán)。

  于是，讀書對我的意義就只有三個字：爭第一!上學(xué)的動機也是三個字：考第一!?學(xué)習(xí)的樂趣當(dāng)然也只剩三個字：拿第一!就如同紀(jì)錄片〈學(xué)習(xí)的理由〉里一位男孩的比喻：“考試就像寒天，你會很有飽足感，但真的沒吃到什么營養(yǎng)。”

  高中時，我當(dāng)然順利考上北一女，但這光榮的一刻卻也是災(zāi)難的開始。當(dāng)全國第一名都匯聚一堂時，第一名再也不在我的掌控之中了。一上高中，我就落到四十多名，然后經(jīng)常在三十幾與四十幾名之間徘徊。

  拿不到第一，當(dāng)然就對學(xué)習(xí)的胃口盡失，我因此找不到任何一個能打從心里真正喜愛的科目，我沒享受過純粹為了追求知識而得到的樂趣。高中時我有好長一段時間根本不清楚為什么要讀書。

  到高二要分組時，我當(dāng)然想不清楚自己適合什么?喜歡什么?這是一道遠(yuǎn)超出我思考能力的難題。要選文組?還是理組?我對自己的性向一無所悉。而高一悲慘的分?jǐn)?shù)經(jīng)驗告訴我，生物我根本讀不好，數(shù)學(xué)又太艱深，所以只要能躲掉這兩科就是最好的選擇──于是我“逃”到文組“避難”。到了高三，大學(xué)聯(lián)考的壓力迫近，于是我整個人又像瘋子一樣鎮(zhèn)日埋在書堆中狠拚，因為師長們一再說，分?jǐn)?shù)愈高，選擇愈多，于是當(dāng)務(wù)之急，當(dāng)然不是搞清楚自己的方向，而是盡可能拚到高分以增加自己的選擇權(quán)。一切都等考到高分再說吧!

  果真，在一年閉關(guān)式的苦讀之后，我的分?jǐn)?shù)在文組里很漂亮，足以上臺大外文系，但我到底要念什么才好?我仍舊沒有一丁點想法。

  父親告訴我，不知道念什么就念師大吧，女生就是當(dāng)老師最好!但我一想到遇過的種種老師的面貌就打了退堂鼓。

  有人告訴我，信息管理系將來出路好、商學(xué)院也不錯，但我算了總分，數(shù)學(xué)不太漂亮，加權(quán)計分后竟然上不了。

  而我那一位就讀臺大國貿(mào)系、但最后卻搖著筆桿當(dāng)記者的大姊告訴我，當(dāng)年她的分?jǐn)?shù)太高，錯過她最想讀的“政大新聞系”(當(dāng)年是按照分?jǐn)?shù)分發(fā))，甚為可惜，于是要我?guī)退把a念”回來，我覺得這樣也挺好的。

  于是，我就在自己沒有任何鮮明主張之下，決定念政大新聞系。這，就是我選大學(xué)校系的荒誕經(jīng)過。

  從逃避，到找到自己的路

  荒誕的選擇，注定了四年的空虛。

  既內(nèi)向、又對公共事務(wù)興趣不高的我，根本對新聞采訪相關(guān)課程沒有半點興趣，唯有接觸到部分具有創(chuàng)意性質(zhì)的課程，如廣電節(jié)目制作等，我才感覺大學(xué)總算有點色彩。

  畢業(yè)后，當(dāng)然還是搞不清楚自己想做什么，但既然讀了廣電新聞，而當(dāng)年電視記者的待遇又好，第一選擇當(dāng)然就是去報考電視臺記者。借著音質(zhì)還不錯，我順利考上電視記者。

  不料，這又是另一個噩夢的開始。

  上線后，因為對新聞判斷不夠精準(zhǔn)、漏新聞等，讓我愈來愈沒自信;粉墨登場播報新聞讓生性羞怯的我得不到任何成就感。在工作兩年之后，我的自信盡失，但直到此時，我才意識到關(guān)鍵的原因是：我對新聞工作根本沒有熱忱。

  于是，我又采取“逃避路線”，用自己工作兩年存到僅有的錢，選了一所美國很便宜的學(xué)校就遠(yuǎn)走高飛。在那里，我獲得了最后一個學(xué)位。因為年紀(jì)漸長，不能再蹉跎光陰，我終于認(rèn)清“思考自己”是最根本的一件事，于是開始認(rèn)真思

  我想起學(xué)生時代最喜歡、也拿到最高分的一個科目：電視節(jié)目制作;也想起曾經(jīng)在大三全力投入?yún)⒓拥膹V播創(chuàng)意節(jié)目比賽，以及在新聞工作中常常享受于包裝一則小新聞的聲光布景而非新聞的走向……，于是，有一條路在心里漸漸浮出。

  當(dāng)我學(xué)成歸國后，就毅然決然轉(zhuǎn)到以創(chuàng)意為導(dǎo)向的電視節(jié)目制作路線，這時才真正恍然大悟：我總算走對了路!雖然為時不算太晚，但也著實走了不少冤枉路。

  拿高分≠認(rèn)清自己

  孩子只要愿意用功，就代表真的熱愛學(xué)習(xí)?享受學(xué)習(xí)?

  孩子只要名列前茅，就前途無憂?

  父母必先確定孩子的成績夠好，其余免談?

  從我自身的成長經(jīng)驗來看，愿意逼自己苦讀拿第一的孩子，可不代表一定樂在學(xué)習(xí)。追分之外，更重要的是自我的認(rèn)識與探索、以及不斷厘清自己該走的方向，這才可能引導(dǎo)出最真實持久的學(xué)習(xí)動力與樂趣。

  愈會讀書考試的孩子愈要有的心理準(zhǔn)備是：科科高分，不表示條條道路都能通達羅馬;漂亮分?jǐn)?shù)，反而可能迷惑了視線，讓自己看不清、或錯過自己該走的方向。

  對于能“拿高分”的孩子而言，有個最大的陷井是，不小心誤以為“拿到高分”就已經(jīng)達到目的，而自始至終忘了要好好面對自己、認(rèn)識自己，從而看到分?jǐn)?shù)背后代表的意義，做出適合自己的抉擇。

  為了追求高成績的表現(xiàn)，勢必得犧牲很多東西，如睡眠、休閑、與親友的相聚等;但若是犧牲或是逃避掉的是“自我的認(rèn)識與探索”，這筆帳勢必還是會在日后追加回來，并且，很可能加倍奉還。