熱愛教育的馬云：智商情商高的孩子就能在未來勝出嗎？錯！

  昨天是教師節(jié)，這一天，馬云在阿里巴巴締造了無數(shù)個商業(yè)奇跡之后，宣布將在明年辭去董事局主席職位，投身教育事業(yè)。

  馬云做出這樣的決定并不讓人感到太意外，按他在公開信中的說法，這是他“深思熟慮、認真準備了十年的計劃”。

  馬云從杭州師范學(xué)院畢業(yè)后，當過6年教師。從教時間雖不長，干得卻不賴，他曾獲得杭州電子工業(yè)學(xué)院(現(xiàn)杭州電子科技大學(xué))“首屆優(yōu)秀青年骨干老師”稱號。

  他從不掩藏自己對教育事業(yè)的熱愛，對馬云來說，教師一直是他最為看重的身份。他曾多次在公開場合談到，“這一輩子不會拿掉的烙印，就是當老師?！薄澳軌虺蔀槔蠋熓俏易畲蟮臉s幸”“最大的遺憾就是只當了6年老師”。

  其實，馬云對于教育事業(yè)的追求早就開始了。他成立了馬云公益基金會用于對教育的扶持，啟動了馬云鄉(xiāng)村教師計劃、馬云鄉(xiāng)村校長計劃、帶領(lǐng)阿里合伙人創(chuàng)辦了創(chuàng)新型學(xué)校云谷學(xué)校......

  我們很難說馬云對教育的這份執(zhí)著是否來自于自己曾當過6年教師的經(jīng)歷，但不管因為什么，我們都十分慶幸中國能夠有對教育如此有情懷和理想的企業(yè)家。

  人民教師馬云

  馬云超乎同齡人的格局和眼光在他年少時就已經(jīng)體現(xiàn)。

  馬云12歲就開始學(xué)習(xí)英語了，那時他很喜歡閱讀英文著作，也特別喜歡聽收音機中電臺朗讀的馬克·吐溫所著的《湯姆·索亞歷險記》，那一年是1976年，是一個大多數(shù)人連英語為何物都不知道的年代。

  那段馬云在杭州各景點給外國人當導(dǎo)游練習(xí)英語的故事也早已眾所周知。

  后來他回憶道：“每天早晨從5 點開始，我就在賓館前讀英語。很多游客來自美國，也有一些是歐洲人。我免費帶他們游覽西湖，他們教我英語。整整9 年!我每天早晨都在練英語，不管天氣好壞?！?在那個英語被視作“無用的東西”年代，出于對英語的熱愛，馬云的這份毅力和執(zhí)著，已不是常人能夠做到的。

  馬云一直認為是學(xué)習(xí)英語給他的人生帶來了巨大的幫助和改變，因為英語成績優(yōu)異，在第三次高考離本科線差五分的馬云被杭州師范學(xué)院因招生未滿破格錄取了馬云，后來又被分配到杭州電子工業(yè)學(xué)院當英語老師。

  初為人師，瘦弱矮小的馬云并沒有給人帶來太高的期望值，但只要他一開口講英語，學(xué)生們就會立刻被馬云的自信、風(fēng)度征服。他的學(xué)生曾這樣評價作為老師的馬云：“他講英語時那個音量、底氣，和我們從外表看到的是完全不一樣的。太不可思議。”

  在當時大多數(shù)大學(xué)老師講課的方式還是古板地對著教材時，但馬云講起課來卻是揮灑自如，無拘無束。除了書本上的知識點，他還會在課堂上帶學(xué)生領(lǐng)略國外的文化、風(fēng)俗，闡述他自己對人生和社會的理解。

  阿里十八位創(chuàng)始人之一蔣芳曾是馬云的學(xué)生。在她的印象里，馬云仿佛一團火，每次他一來到教室，就能迅速把教室“點得熱乎乎的”，有時講課講到興奮處，還會一屁股坐到講臺上，“特高興地跟我們扯”“不知不覺很快就打下課鈴了”。

  網(wǎng)上流傳著一段馬云在杭州電子工業(yè)學(xué)院講課的視頻，當時馬云在講臺上講課，學(xué)生們在下面一片歡笑。據(jù)說，這是馬云老師課堂上的常態(tài)。

  首席教育官馬云

  馬云曾說，對他來說人生有趣的部分是教育，而不是做生意?！拔疫M入商界完全是誤打誤撞，本來就想玩兩年，沒想到一搞搞了20年，最后還是會回到當老師這一行?！?/p>

  在前不久杭州師范大學(xué)110年的校慶上，馬云直言自己從來沒當過、沒學(xué)過如何當一個企業(yè)的CEO，而是用教師的方法當在CEO?！霸谖铱磥?，CEO就是Chief Education Officer，首席教育官。我把杭師大所學(xué)的當老師的經(jīng)歷，把自己當老師的經(jīng)驗帶到了創(chuàng)業(yè)中。

  老師是一個非常了不起的職業(yè)，也是最偉大的職業(yè)。阿里巴巴很多高管都是老師出身。老師身上有一種理想主義色彩，正是這種理想主義成就了阿里巴巴，能夠讓它成為一家與眾不同的公司。”

  事實上，對于教育事業(yè)的投入，馬云早就開始行動。

  ——2014年12月15日，“浙江馬云公益基金會”正式成立，并設(shè)立了一億元人民幣的“杭州師范大學(xué)馬云教育基金”，用于支持母校杭州師范大學(xué)的發(fā)展。

  ——2015年9月16日，“馬云鄉(xiāng)村教師計劃”正式啟動，每年將向100名鄉(xiāng)村教師提供總額1000萬元的獎金資助和持續(xù)三年的專業(yè)發(fā)展支持。

  ——2016年7月4日，馬云公益基金會在杭州發(fā)布“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”，計劃10年投入約2億元人民幣，尋找和支持中國優(yōu)秀的鄉(xiāng)村校長。

  ——2017年，馬云通過馬云公益基金會，在澳大利亞紐卡斯爾大學(xué)設(shè)立了名為Ma-Morley獎學(xué)金計劃——這筆2000萬美元的獎學(xué)金，是紐卡斯爾大學(xué)有史以來收到的最大規(guī)模捐贈。

  不僅如此，馬云還切切實實辦了一所學(xué)校。

  在啟動“馬云鄉(xiāng)村教師計劃”之后，馬云在教育領(lǐng)域又出大招——一所由阿里合伙人合資創(chuàng)建，覆蓋幼兒園、小學(xué)、初高中教育的云谷學(xué)校在杭州西湖區(qū)云谷板塊正式成立，從去年就開始招生了。

  這所學(xué)校投資了十三億巨額，致力于培養(yǎng)出有仁愛精神、獨立意志、社會擔(dān)當、終身學(xué)習(xí)力和幸福感的地球公民，同時也努力讓優(yōu)質(zhì)教育惠及更多的孩子，讓東方智慧與世界文明融合。

  馬云眼里的教育：

  中國教育，‘教’非常好，‘育’非常一般

  馬云認為，如今我們尊重知識、重視知識，但問題也隨之而來——我們今天的教育更偏向于知識，“教”和“育”是兩個概念。教，教授的是知識;育，培養(yǎng)的是文化。

  “對于中國的教育，要一分為二地看待：‘教’非常好，‘育’一般，是‘教’大于‘育’的。在‘教’上，放眼世界，中國成績中下等的學(xué)生，到歐美都是成績最好的學(xué)生，但卻未必是競爭力最強的學(xué)生。我們說中國教育出了問題，就是在‘育’上出了問題?！?/p>

  為什么說是“育”出了問題?

  “那些孩子成績優(yōu)異的孩子，體育、音樂、美術(shù)往往很差，而往往藝術(shù)和體育才是真正能夠讓孩子成為完整而幸福的人的重要因素?！?/p>

  馬云在很多次關(guān)于教育的演講中都強調(diào)了藝術(shù)和體育的重要性。他認為，從藝術(shù)中孩子可以體驗到創(chuàng)意和想象力：“音樂是通靈魂的，開啟智慧的，我們不僅教孩子唱歌，還要讓孩子懂得欣賞音樂的魅力;美術(shù)是培養(yǎng)想象力的，畫得多好不重要，關(guān)鍵要培養(yǎng)孩子對于畫畫的興趣。”

  而從運動中，孩子則可以學(xué)會包容，學(xué)會團隊精神，學(xué)會負責(zé)任，學(xué)會面對失敗、面對挫折，學(xué)會在沖突中解決問題。

  “打籃球的時候，我的球永遠不傳給別人，人家以后還會跟你玩嗎?這時孩子就會明白‘我必須要跟人家分享’。所以團隊活動、群體運動很重要，‘團隊意識、個人價值’，我們要培養(yǎng)孩子懂得去做最好的自己，成為真正的自己，這不是個人主義，而是讓孩子實現(xiàn)個人價值，讓孩子意識到每個人都有自己的獨特價值?！?/p>

  讓孩子成為真正的人

  在馬云看來，未來三十年，整個世界都將發(fā)生重大改變和重塑。過去兩百年，我們都處于工業(yè)時代，是知識和科技高速發(fā)展的時代，而未來進入數(shù)據(jù)時代以后，文化將變成第一要素?！爸R方面，在數(shù)據(jù)時代，機器一定比人聰明，機器比人算得更快、記得更牢?！?/p>

  馬云對云谷學(xué)校的期望也是他對教育的期望?！拔蚁Ｍ乒葘W(xué)校慢慢給孩子們灌輸、激勵和滋養(yǎng)，讓他們多體驗、多嘗試，多一些社會公益和環(huán)保意識，不是一味培養(yǎng)他們?nèi)绾稳?yīng)試，而是讓他們有“三創(chuàng)”意識，未來的數(shù)據(jù)時代，人類和機器競爭就靠三樣?xùn)|西——創(chuàng)意性、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造性，這是機器學(xué)很難學(xué)會的?！?/p>

  面對未來的孩子，除了智商、情商以外，馬云認為，更需要培養(yǎng)“愛商”，只有這樣，我們的孩子才不會被機器所取代，才不會在變革中被淘汰。

  所謂愛商，是一種切身地幫助他人而成就自己的利他能力，“也就是以天下為已任，老是替別人思考問題，做一些看起來跟自己沒有關(guān)系的事情?！?/p>

  馬云反復(fù)強調(diào)，未來教育的使命一定不是培養(yǎng)多少高分的孩子，也不是把孩子培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)機器，更不是在流水線上培養(yǎng)孩子，我們要讓孩子成為最好的自己，成為真正的人。

  歡迎你，馬老師。