孩子網(wǎng)絡(luò)成癮父母怎么辦

    孩子網(wǎng)絡(luò)成癮父母怎么辦？廣州兒童心理咨詢小編指出，網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重危害了小學(xué)生、初中生、高中生甚至大學(xué)生，兒童網(wǎng)絡(luò)成癮問題日益突出。很多家長甚至學(xué)校老師都為此感到困擾。老師的管教和家長的悉心呵護(hù)似乎對網(wǎng)癮幼兒影響不大，他們應(yīng)該在學(xué)校建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，環(huán)境對人的成長有很大影響，特別是對青春期的孩子，學(xué)校應(yīng)該加強管理，據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計，規(guī)范學(xué)校上網(wǎng)秩序，凈化內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍和課外活動，宣傳普及心理健康知識，積極開展“網(wǎng)癮”防治工作，18歲以下的網(wǎng)民超過3800萬，其中一些人對同學(xué)和家人漠不關(guān)心，懷有敵意。一天晚上，他們上網(wǎng)，離家出走，甚至走上了犯罪之路。

 

    現(xiàn)在，“網(wǎng)絡(luò)中毒”已是家長眼中的深淵。他們擔(dān)心如果失敗了孩子的生活會毀了。因此，很多家長都在嚴(yán)格監(jiān)控孩子。
 

 

    現(xiàn)在很多孩子都學(xué)會了玩電腦游戲。課間休息時，他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)。他們忘記了戶外活動、學(xué)習(xí)和玩伴。許多家長上學(xué)后，他們的孩子每天放學(xué)后只能玩一個小時的游戲。他們30分鐘內(nèi)不準(zhǔn)比賽。一開始，孩子們還在守著，然后他們開始告訴父母價錢。我玩了這個游戲之后，我做作業(yè)，如果我玩這個電腦游戲，我能做作業(yè)嗎“它困擾了很多家長。

 

    家長的擔(dān)憂并非空穴來風(fēng)。英國心理學(xué)家布萊克莫爾博士指出，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子學(xué)習(xí)能力會變?nèi)?，學(xué)習(xí)被動性會變得明顯，研究精神會變差，提問能力會變差。網(wǎng)絡(luò)上的不規(guī)范信息一旦爆發(fā)，將對傳統(tǒng)教育起到破壞作用。

 

    為了防止孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，一些家庭不允許孩子使用網(wǎng)絡(luò)或接觸游戲。然而，為了迎合手機游戲的興趣，這樣做并不好。作為一款誕生于現(xiàn)代社會的游戲，如何引導(dǎo)孩子享受網(wǎng)絡(luò)的樂趣，從來都不是享受孩子生活、怕哭就扔掉食物的好方法。
    孩子網(wǎng)絡(luò)成癮父母怎么辦？

 

    1.父母要提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

 

    只有當(dāng)父母具備一定的網(wǎng)絡(luò)能力時，才有能力引導(dǎo)孩子，也就是說，幫助孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，形成健康的價值判斷，提高對負(fù)面信息的免疫力

 

    如何使用網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，學(xué)會判斷網(wǎng)絡(luò)信息的意義和價值，創(chuàng)造和傳播信息知識和技能，并懂得如何利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己。

 

    有一位母親在孩子們上網(wǎng)前，為他們指定了幾個學(xué)習(xí)網(wǎng)站和童話網(wǎng)站。孩子們需要得到母親的許可才能閱讀父母規(guī)定以外的網(wǎng)站。像這樣，有一個過濾器叫做母親。兒童從未接觸過色情、暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲等。

 

    2.幫助兒童對閱讀感興趣

 

    兒童每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)可能會使道德教育空白。什么是真、善、美和愛？從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。孩子能從書本中感受真善美，形成正確的善惡觀。如果精神世界充實，他們會有更高的追求，不會陷入空洞的網(wǎng)游。

 

    3.孩子上網(wǎng)的時間還沒有確定

 

    有家長說孩子喜歡上網(wǎng)，但他們用網(wǎng)絡(luò)來控制孩子。例如，如果他們給孩子上網(wǎng)的時間，他們的成績提高，他們鼓勵他們的孩子上網(wǎng)。我認(rèn)為這可以控制他們的孩子，在他們心中是安全的。雖然他們的父母不知道，但安全只是暫時的。如果孩子離開父母的視線，你可以毫無拘束地上網(wǎng)

 

    從這個角度來說，最好決定孩子的上網(wǎng)時間，培養(yǎng)他們的自控能力。一個總是受約束的孩子不能支配自己的時間。在他眼里，時間是屬于父母的，所以他無法培養(yǎng)自己的自我管理和計劃能力。