《音樂治療培訓(xùn)課程》

  《音樂治療培訓(xùn)課程》

  使用音樂來治療疾病在歷史上早已有跡可循，音樂與醫(yī)療的密切關(guān)系甚至可追溯至遠(yuǎn)古文化中；而應(yīng)用音樂來進行醫(yī)療活動的最古老記錄為Kahum Papyrus，其內(nèi)容則敘述咒語對治療疾病的用途（Boxberger，1962）。至今現(xiàn)存各原始民族的巫醫(yī)或各種民俗療法的治療者，其實也多運用不同型式的音樂來治療各種心理及生理問題；甚至在各種宗教的不同儀式中，音樂也都扮演著不可或缺的角色。
  音樂治療1940年在美國卡薩斯大學(xué)正式成為學(xué)科。經(jīng)半個多世紀(jì)的發(fā)展，音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學(xué)科，已經(jīng)確立的臨床治療方法多達上百種，并形成了眾多的理論流派。

  【培訓(xùn)內(nèi)容】
  1.教你快速確定來訪者的問題所在（評估）；
  在來訪者的咨詢過程中，通過音樂的治療，使來訪者在一段有導(dǎo)向的音樂中逐漸放松，宣泄不良情緒，進而咨詢師可以很輕松并快速的在來訪者的配合中，有效的從與來訪者的溝通交流中幫來訪者找到自身問題的真正原因，為下部的治療奠定良好的基礎(chǔ)。
  2.教你合理制定制訂“長、短期音樂治療”的不同治療目標(biāo)；
  面對來訪者，對咨詢師來說，要達到來訪者要求的明確療愈目標(biāo)，大多時候是不能夠一蹴而就的，往往需要將大的療愈目的細(xì)化，即：將長期的通過音樂治療要達到的療愈目標(biāo)分為階段性的短期音樂療愈目標(biāo)，以短期音樂療愈目標(biāo)的累計實現(xiàn)來達到來訪者要求的明確療愈目標(biāo)。
  這其中如何恰當(dāng)?shù)姆纸獯蟮拈L期音樂治療的目標(biāo)，對心理咨詢師來說是很考驗其經(jīng)驗和能力的。不恰當(dāng)?shù)囊魳分委熌繕?biāo)的分解，會使咨詢工作陷入困局，導(dǎo)致無法達到治療效果或適得其反的結(jié)果。京師博仁?音樂治療研修班特聘我國大陸唯一的在海外受到系統(tǒng)嚴(yán)格訓(xùn)練的音樂治療學(xué)專家高天教授系統(tǒng)的教您正確的制定長、短期音樂治療”的不同治療目標(biāo)，讓您輕輕松松實現(xiàn)來訪者要求的明確療愈目標(biāo)。
  3.根據(jù)治療目標(biāo)制定與來訪者的生理、智力、音樂能力相適應(yīng)的音樂活動計劃；
  作為心理咨詢師，我們每天要接待各種各樣的來訪者，他們在生理、智力等方面都有顯著的差異，甚至對音樂的感知能力都是如此的不同。這樣，如何快速明確的設(shè)計適合不同音樂感知能力來訪者的音樂活動計劃，成為考驗心理咨詢師的又一道難題。
  因為，如果無法設(shè)計出與來訪者生理、智力及音樂感知能力相符的音樂活動計劃，就很難用音樂打通與來訪者情感溝通的通道，來訪者希望治愈的目標(biāo)就成了天方夜譚。高天教授憑借多年的心理咨詢及治療的實戰(zhàn)經(jīng)驗，能為您的各種來訪者都提出有建設(shè)性的音樂活動計劃方案，讓您的來訪者在您這里能得到有針對的音樂活動計劃支持，讓您的來訪者在您這里得到良好體驗。
  4.通過音樂活動的實施教你評價來訪者的反應(yīng)；
  通過恰當(dāng)?shù)囊魳坊顒佑媱?，來訪者很容易受到音樂的感染，進而對咨詢師的提問等作出反應(yīng),高天老師以深厚的音樂治療理論及多年實踐經(jīng)驗教您如何評價來訪者的這些反應(yīng)，并從評價中分析出來訪者內(nèi)心深處的問題，讓您迅速從深層面了解來訪者，讓您的咨詢更有效。

  【培訓(xùn)人群】
  1.心理咨詢與治療機構(gòu)心理咨詢師；
  2.學(xué)校（大、中小學(xué)）心理老師；
  3.需要管理咨詢和培訓(xùn)人員的企事業(yè)單位；
  4.心理學(xué)專業(yè)或音樂專業(yè)背景的學(xué)生；
  5.監(jiān)獄管理、社區(qū)心理援助的社會工作者；
  6.期望自我探索或?qū)W以致用的心理學(xué)愛好者。

  【授課方式以及課時】
  導(dǎo)師講解、案例演示、實操對練、沙龍督導(dǎo)、觀模實習(xí)。周一至周日，需提前預(yù)約。