可以開(kāi)始悠閑的假期當(dāng)然是件值得高興的事,但對(duì)于拖延重癥患者,聽(tīng)到這句話的內(nèi)心其實(shí)是這樣的。
?比起今天是周日,更可怕的是明天周一!
可能一個(gè)星期前,你就知道了明天要課堂展示、上周五領(lǐng)導(dǎo)就跟你說(shuō)過(guò),周一要拿到你整理好的當(dāng)月報(bào)告……
情況千千百百種,反正你就是吃了秤砣鐵了心要最后一天再做。 ? ?
下場(chǎng)總歸一句:出來(lái)混,總是要還的。
小編早就猜到這樣的狀況了,讓我們先破除三個(gè)對(duì)拖延癥可能存在的誤解。
01
我沒(méi)有拖延癥,我只是懶! ??
從行為心理學(xué)的角度來(lái)看,每個(gè)人都有拖延癥。
這是因?yàn)楸绕疬_(dá)成長(zhǎng)期目標(biāo),人類的大腦更傾向選擇完成那些可以短期得到回饋的事情。
所以放心,這從來(lái)不是你一個(gè)人的問(wèn)題,而是所有生物先天的機(jī)制導(dǎo)致。
畢竟在最原始的環(huán)境中,只有會(huì)不會(huì)被掠食者吃掉的擔(dān)心,不存在要不要每天學(xué)習(xí)好避免掛科、怎么規(guī)劃才能升職的焦慮。
我們大可以老實(shí)地承認(rèn),腦袋結(jié)構(gòu)本來(lái)就沒(méi)有內(nèi)建長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的程序!
02
拖到最后還不是完成了,有什么關(guān)系?
看看下面這個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)?zāi)憔蜁?huì)明白,關(guān)系可大了。
在新的學(xué)期里,一名麻省理工學(xué)院的教授分別對(duì)三個(gè)程度相仿的班級(jí)做了關(guān)于拖延的測(cè)試。
他對(duì)這些學(xué)生們提出了同樣的作業(yè)要求:必須繳交三個(gè)報(bào)告。
在 A 班級(jí)里,這位教授要求學(xué)生們必須給出自己預(yù)設(shè)三次報(bào)告繳交的日期,而他完全不干涉這些日期是否合理,只是一旦決定就不許更改。
如果未在自己所設(shè)定的期限內(nèi)繳交,會(huì)以扣分作為懲處。
在 B 班級(jí)里,教授不訂下任何的期限,只要求學(xué)期結(jié)束前繳交即可,即使提早交出也不會(huì)獲得任何的獎(jiǎng)勵(lì)。
最后的 C 班級(jí)則是依嚴(yán)格規(guī)范行事,被下令必須在教授指定的三個(gè)日期按時(shí)繳交報(bào)告。
在每個(gè)人都完成作業(yè)的狀況下,最終 C 班獲得了最高的平均成績(jī),又以 B 班的平均成績(jī)最糟。?
?你想成為那位優(yōu)雅完成作業(yè)又拿到高分的同學(xué)嗎?
還是在結(jié)業(yè)式前三天不睡覺(jué)趕報(bào)告,最后得到一個(gè)更讓人心累的成績(jī)?
03
我很自制,自制力解決一切問(wèn)題!
關(guān)于前面提到的小實(shí)驗(yàn),有一件事你可能還沒(méi)想到。
它不僅證明了按部就班的效果最好,還凸顯了強(qiáng)制規(guī)范的重要。仔細(xì)想想,多少時(shí)候,自制變成對(duì)自己寬容的借口?
而我們不得不承認(rèn),在達(dá)成一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)時(shí),失去選擇權(quán)反而是減少阻礙與誘惑最直接的方式。
了解拖延癥的三大迷思后,相信大家更想知道,那要怎樣才能成功逃離永遠(yuǎn)被底線追殺的生活?
先付諸行動(dòng),并長(zhǎng)時(shí)間維持。
先付諸行動(dòng),并長(zhǎng)時(shí)間維持。
先付諸行動(dòng),并長(zhǎng)時(shí)間維持。
重要的事情說(shuō)三遍。 ?
?就這么簡(jiǎn)單嗎?不,這并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單。如果付諸行動(dòng)這么容易,你應(yīng)該不會(huì)愿意讀到這里了。
讓你無(wú)法踏出「開(kāi)始」那步的原因很多,其實(shí)全靠?jī)蓚€(gè)策略可以解決。
1、 將「開(kāi)始」這個(gè)行為化為最小值,最好不需付出太大的代價(jià)。
打個(gè)比方吧,我也是對(duì)「明天開(kāi)始減肥」這個(gè)說(shuō)法挺熟悉的人,所以如果我想完成減肥計(jì)劃,我會(huì)選擇從每天跑 200 公尺開(kāi)始,而不是 2 公里。
更重要的,是讓這件小事,變成當(dāng)天不做就會(huì)渾身不對(duì)勁的一種習(xí)慣。
2、 威脅利誘全試一遍吧! ?
拖延傾向往往發(fā)生在那些興趣較低、且無(wú)法立即得到回饋的代辦事項(xiàng)。
所以這時(shí),你必須用短期可獲得的快樂(lè),誘惑自己做對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃有幫助的事。