“多動癥”案例——用安全感去包容孩子躁動的心

  多動癥又稱注意缺陷多動障礙，是兒童期常見的一類心理障礙。表現為注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動。多動癥需要及早進行心理干預和治療，否則時間長了會嚴重影響患者身心健康、學業(yè)及家庭生活。

  【案例】盼盼6歲時被診斷為多動癥，據盼盼的媽媽介紹說，盼盼從小就像不知疲倦一樣，出生后第一次吸食母乳后，完全拒絕再次哺乳，2個月后再次開始接受母乳，母乳喂養(yǎng)至1歲。幼兒園老師經常反映，盼盼愛惹麻煩，做事沖動，會因為一點在別人看來非常小的事情而激動，經常在有意無意中傷害到小朋友。

  盼盼在家就更調皮了，4歲時就敢去爬樓梯欄桿，當時差點沒把媽媽急哭。盼盼還容易發(fā)脾氣，不喜歡刷牙，一讓她刷牙就要鬧騰，甚至有一次把爸爸媽媽還有自己的牙刷全部都扔掉了。她還喜歡跟其它的小朋友打架，有一次她把一個小朋友打傷了，媽媽很生氣，問得急了，他就哭，問她她也不說話。

  盼盼的媽媽感到身心俱疲，有時會控制不住向她發(fā)火，發(fā)完火后孩子沒幾天又變回了原樣。

  來到為本教研的心理咨詢中心后，我們給盼盼媽媽推薦了為本教研資深親子溝通師廖蘭秀老師，周老師是兒童心理咨詢方面的專家，她聽說盼盼的事后，為盼盼的媽媽分析了孩子多動癥的原因：“盼盼之所以能量爆棚，是因為她心中積累了很多負面情緒，這些負面情緒讓身體隨時處于攻擊或防衛(wèi)狀態(tài)，而孩子太小沒有完全形成自我意識，只會根據自己的喜好去表達和發(fā)泄。母親要做的就是學會包容，給孩子提供安全感，同時不斷給孩子強化什么是對的什么是錯的觀念”。

  經過周老師的咨詢和對孩子治療后盼盼媽媽接受了周老師的育兒觀念，自己平時也閱讀相關的心理學書籍，對盼盼的焦慮和不信任感減少了很多，盼盼被老師“投訴”的次數也越來越少，母女倆現在相處得很好。

  【案例點評】：孩子還小時對自己的評價完全來自于父母的回應(這個回應就不是父母說了什么，而是孩子接受到了什么)。在這個階段孩子感覺到父母對自己好，他就認為自己是好的，父母也是好的，這個世界都是好的;如果他感覺到自己的行為、情緒、愿望是不被父母接受的，他就會認為他們對我不好，所以我是不好的，父母也是不好的，這世界都不太好。于是壞情緒便產生了，多動癥也隨之產生了。

  如家長發(fā)現孩子有如下現象：

  上課不認真聽講

  閱讀困難

  記憶困難

  脾氣暴躁

  好動

  厭學

  喜歡遲到

  叛逆

  ...

  歡迎來為本教研心理咨詢中心。

  專業(yè)干預輔導注意力缺陷、多動癥、厭學兒童，健康大于一切。

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