《學(xué)生學(xué)習(xí)激勵的方法指導(dǎo)》

  《學(xué)生學(xué)習(xí)激勵的方法指導(dǎo)》

  教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充。在這個過程中，教師與學(xué)生分享彼此的想法、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實現(xiàn)教學(xué)相長，即形成一個“學(xué)習(xí)共同體”。然而，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是課堂的絕對主宰，大部分時間里，學(xué)生或在緊張地記筆記，或在忙著找書上的知識點，被動地接受知識。應(yīng)如何改變這一現(xiàn)狀況呢？應(yīng)該從“學(xué)”入手，“以學(xué)論教”，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，用真誠、贊賞的語言，激勵學(xué)生積極主動參與到教學(xué)中，真正實現(xiàn)師生互動。

  【課程對象】
  各中小學(xué)老師

  【課程內(nèi)容】
  從心理學(xué)出發(fā)，幫助老師認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)激勵的概念
  幫助老師學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)激勵的方法
  幫助老師激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，更好的實現(xiàn)師生互動