《學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)》

  《學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)》

  學(xué)習(xí)策略的教學(xué)類(lèi)型、教學(xué)階段和不同于知識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)是探討課堂學(xué)習(xí)策略教學(xué)的重要內(nèi)容，當(dāng)前學(xué)習(xí)策略的課堂教學(xué)類(lèi)型主要有策略意識(shí)訓(xùn)練、元認(rèn)知訓(xùn)練和具體策略訓(xùn)練；學(xué)習(xí)策略的基本教學(xué)階段有激發(fā)興趣、策略的剖析、策略的運(yùn)用和策略的反思；策略教學(xué)的主要特點(diǎn)是借助于知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明策略的運(yùn)用、教學(xué)過(guò)程具體化、外顯化、加強(qiáng)策略的主體體驗(yàn)、突出策略的條件化知識(shí)。

  【課程大綱】
  一、學(xué)習(xí)策略教學(xué)的類(lèi)型
  二、學(xué)習(xí)策略教學(xué)的階段
  三、學(xué)習(xí)策略課堂教學(xué)的特點(diǎn)
  策略教學(xué)的著眼點(diǎn)是策略而不是知識(shí)
  策略教學(xué)要具體化、外顯化
  策略教學(xué)需加強(qiáng)主體體驗(yàn)
  突出條件化知識(shí)
  防止應(yīng)用性缺陷