孩子厭學(xué)家長怎么引導(dǎo)

   周圍的許多學(xué)生看到書就感到頭暈，看到作業(yè)就心煩意亂。他們不想去上課，也不想做作業(yè)。因?yàn)樗麄儏捑肓藢W(xué)習(xí)，他們的成績往往不是很好那么，他們?yōu)槭裁茨敲从憛拰W(xué)習(xí)？下面一起跟廣州為本教研-兒童青少年厭學(xué)矯正中心小編去了解一下。

    我看不到希望

    根本原因：不了解自己潛力和優(yōu)勢的學(xué)生看不到自己有多大的希望。他們表面上在學(xué)習(xí)，但內(nèi)心卻瀕臨放棄。根植于對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱问【屯耆穸俗约旱哪芰?，在逆境中，抵御挫折的能力很低，有的人甚至?duì)自己絕望。他們需要充分了解自己的潛在優(yōu)勢，重新審視自己。

    我不知道為什么要學(xué)習(xí)

    根本原因：目標(biāo)不明確。這種學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么。他們大多為父母、老師和進(jìn)入一所好大學(xué)學(xué)習(xí)。他們對(duì)未來的發(fā)展沒有想法和方向。他們只是隨波逐流，過著一天又一天的生活。我們要明確目標(biāo)，幫助他定位專業(yè)，給他一個(gè)看得見的未來，這樣才能再次激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

    我沒有學(xué)習(xí)方法

    根本原因：學(xué)習(xí)技能低，這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)任務(wù)往往沒有完成，容易掉進(jìn)書海，造成知識(shí)漏洞。迫切需要提高學(xué)習(xí)技能，如學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力，時(shí)間管理能力，課堂學(xué)習(xí)效率，而各學(xué)科的學(xué)習(xí)技能。

    我實(shí)在學(xué)不到

    根本原因：認(rèn)知能力低的學(xué)生需要提高與學(xué)習(xí)相關(guān)的基本認(rèn)知能力，如工作記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、邏輯推理能力，其中一種能力直接影響學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在學(xué)習(xí)上努力了很多，但是收獲了8微，這會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)積極性，而且這種問題不容易被發(fā)現(xiàn)，不管是學(xué)生自己還是老師

    我不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。

    情緒不穩(wěn)定的學(xué)生很容易受到周圍環(huán)境的影響，人際交往等因素，使他們無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、持久性差、疲倦、抑郁等，這些問題過度消耗了學(xué)生的心理資產(chǎn)，即使?jié)撃芎芎?，也無法得到最大限度的發(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾，究其原因，那么如何讓孩子遠(yuǎn)離疲憊？

    1.帶孩子去體驗(yàn)成功的滋味

    當(dāng)父母面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問題時(shí)，一定要以解決問題的態(tài)度，而不是抱著發(fā)泄的態(tài)度去貼標(biāo)簽，說孩子不進(jìn)步或愚蠢等等，這根本解決不了問題，反而可能打擊孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)習(xí)問題更加嚴(yán)重。專家建議，面對(duì)孩子厭學(xué)的現(xiàn)象，家長應(yīng)經(jīng)常給孩子一次成功的體驗(yàn)。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓孩子嘗到成功的滋味。至于如何品味，通常會(huì)帶孩子參加一些活動(dòng)，給他們一些簡單的話題做，學(xué)一些他們感興趣的東西，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)和人生的成功。

    2.不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

    如果家長強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)太努力，孩子會(huì)變得更加焦慮和不耐煩，他們的疲倦會(huì)變得更嚴(yán)重。孩子們會(huì)變得容易忘記和忘記他們剛剛學(xué)到的東西。注意表揚(yáng)和鼓勵(lì)。每個(gè)學(xué)生都是一塊金子，都有閃光的一面。教師應(yīng)把教學(xué)與學(xué)生的專業(yè)結(jié)合起來。事實(shí)上，專業(yè)和學(xué)習(xí)并不矛盾，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊?。由于他們的?yōu)點(diǎn)和興趣，他們往往會(huì)受到學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而增加他們的成功經(jīng)驗(yàn)。他們的興趣也會(huì)潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心，逐漸承擔(dān)起學(xué)習(xí)任務(wù)。

    3.事實(shí)上，人們?cè)诿鎸?duì)困難的任務(wù)時(shí)感到疲倦和疲憊是很正常的。不可能是因?yàn)槔凼遣粚?duì)的。事實(shí)上，很少有人能真正享受自己的工作，尤其是別人安排的工作。所以首先，肯定孩子的無聊，這會(huì)讓孩子在表達(dá)情感時(shí)感到肯定。人們常有一種錯(cuò)覺，認(rèn)為孩子表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)和老師的不滿是不對(duì)的。如果孩子這么想，他要做好可能不容易。因此，一旦孩子感到厭煩或不滿，家長和老師就應(yīng)該迅速進(jìn)行思想教育：你這樣做是不對(duì)的。你怎么能抱怨學(xué)習(xí)？老師是為了你，學(xué)習(xí)也是為了你自己。這個(gè)答案其實(shí)有點(diǎn)流氓邏輯。似乎沒問題，但這個(gè)問題沒有答案。孩子的問題是我很無聊，所以答案是如何幫助你不要無聊，而不是告訴你不要無聊。

    所以，如果你想認(rèn)同孩子的情緒，你可以簡單地說：嗯

    復(fù)雜性可以說：似乎做作業(yè)很無聊。

    急智偏激地說：我也覺得做作業(yè)很無聊。

    有些人可能會(huì)擔(dān)心這樣會(huì)加重孩子的厭學(xué)感，但這種擔(dān)心是多余的?？隙ê⒆拥呐?。

    無論孩子在表達(dá)上有多累，他總會(huì)做一些家庭作業(yè)。因此，家長應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)回應(yīng)這種努力，告訴他這種精神品質(zhì)是多么可貴。因?yàn)樗麤]有因?yàn)榍榫w上的不滿而放棄任務(wù)的重要性，他帶著壓力堅(jiān)守崗位。我在很多孩子身上試過這個(gè)動(dòng)作，百靈：首先，和他們一起罵老師和作業(yè)。你可以罵得比他厲害，把他想罵的都罵了，然后轉(zhuǎn)身問他：你為什么做作業(yè)？他會(huì)告訴你做作業(yè)有多重要。

    5.要正確引導(dǎo)，不要盲目批評(píng)

    孩子成績差，不喜歡學(xué)習(xí)。一些強(qiáng)壯的孩子自己可能很傷心。作為家長，如果再有批評(píng)，相信很少有孩子能忍受。如果真的發(fā)生了這種情況，就要正確引導(dǎo)孩子走出疲倦，找出疲倦的原因，千方百計(jì)消除它，這樣才有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長。

    興趣是孩子最好的老師。如果孩子們開始厭倦學(xué)習(xí)，他們就會(huì)遠(yuǎn)離老師和好成績。所以，作為家長，應(yīng)該更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)。一旦發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，要及時(shí)引導(dǎo)，避免造成不可彌補(bǔ)的后果，影響孩子生命的生長發(fā)育。采取行動(dòng)，讓厭學(xué)遠(yuǎn)離孩子，讓愛學(xué)習(xí)、好成績與孩子更親近。