你了解這些行為背后的心理緣由嗎？

相信在生活中，父母們都會面臨這樣的情況：平時乖巧聽話的孩子突然變得執(zhí)拗起來；跟其他小朋友玩耍時會打人；哭的時候怎么哄都不行；犯錯之后總是撒嬌......當(dāng)孩子出現(xiàn)這些行為時，您作為父母應(yīng)該采取什么應(yīng)對方法呢？

事實上，孩子的所有行為都不是隨意出現(xiàn)的，其背后都有一定的心理緣由。下面讓我們來看一看孩子經(jīng)常出現(xiàn)的幾種行為，以及分析一下這些行為背后的心理緣由，同時找到正確的應(yīng)對方法。

打人

心理緣由：打人代表著排除。有時他想按自己的想法做事，可小朋友會做些他不喜歡的動作，他想把這個給排除掉。比如他拿個小碗，用土來做飯，然后小朋友過來往他的碗里放別的東西，但是他不想這樣，所以就會做出打的動作，因為破壞了他原有的計劃和目標(biāo)。他的想法本沒有錯誤，只是不想被打擾，只是采取的舉動不是很恰當(dāng)。

應(yīng)對方法：父母要教孩子用語言來和別人表達(dá)想法，提高用語言來解決問題的能力。就像用碗盛土做飯這件事，父母可以告訴孩子：如果你不喜歡小朋友這么做，你可以直接跟他說，“我不喜歡你往碗里放東西，我正在做飯！”然后告訴他，打人無法解決問題，打人是不好的行為。慢慢地他就會明白了。當(dāng)然孩子要做到完全用語言表達(dá)還需要一個過程，父母要耐心地教導(dǎo)。

哭泣

心理緣由：哭的行為是一種結(jié)果，有時是因為失落傷心，有時是感覺到疼痛。但基本上，孩子哭都是想要父母的安慰和關(guān)愛。所以不要忘記，孩子多半是希望父母理解自己的心情感受才哭的。

應(yīng)對方法：單純地勸孩子不哭，而沒有解決他內(nèi)心的感情問題是止不住哭的。所以當(dāng)孩子哭泣時，父母應(yīng)該關(guān)心了解孩子為什么哭，哭的原因和心情是怎么樣的。千萬不能無視孩子的感情而用大道理去批評。你明白接受了孩子的感情，孩子感到被理解了，其結(jié)果不僅是停止了哭泣，而且愛哭的毛病也會逐漸得到克服。

撒嬌

心理緣由：撒嬌并不是都是不合情理的。孩子的情緒也有一定的周期性變化，當(dāng)孩子情緒低落、心情不舒暢時，撒嬌是難免的，也是很正常的，這算是親子情感交流的一種方式。但同時，孩子也可能是想通過撒嬌來讓父母答應(yīng)自己的無理要求。

應(yīng)對方法：父母首先要區(qū)分孩子哪些撒嬌是合乎情理的。當(dāng)孩子身體不舒服、情緒低落時，撒嬌是可以接受的。但如果是因不順心、不講道理而故意發(fā)脾氣撒嬌的話，決不能聽之任之、遷就依順，要嚴(yán)肅拒絕，否則會養(yǎng)成孩子任性霸道的性格。

執(zhí)拗

心理緣由：孩子從嬰兒到幼兒，慢慢會開始用自己的思維去看待世界和指導(dǎo)自身行為。例如讓4歲的孩子寫出很漂亮的字，但因為不具備這種能力所以擔(dān)心寫不好，因此會執(zhí)拗違抗拒絕。執(zhí)拗只是孩子的一種表面現(xiàn)象，其背后藏著擔(dān)心、害羞、缺乏自信、害怕挫折等等。這關(guān)鍵是個理解、溝通、引導(dǎo)的問題。

應(yīng)對方法：當(dāng)孩子執(zhí)拗不聽話時，父母要認(rèn)清原因，注意溝通和正確引導(dǎo)。成人的束縛壓制，只會讓孩子覺得受到威脅，同時會變得更執(zhí)拗。社會心理學(xué)的研究表明，當(dāng)親子間以民主方式進(jìn)行交流，可以互提意見時，對孩子獨立性的培養(yǎng)大有好處，在管束壓抑的氣氛中，是很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才的。

恐懼

心理緣由：對孩子而言，整個世界都是新鮮驚奇的，但同時也會有一些事物因為難以理解和接受，所以會變成孩子恐懼的源頭。像是陌生的噪音、刺激的光線，甚至是某些動物和黑暗的環(huán)境都有可能讓孩子心生恐懼。

應(yīng)對方法：孩子是在逐步適應(yīng)世界上的新事物的，所以對于一些讓孩子產(chǎn)生恐懼的事物，父母不能阻止孩子去嘗試接觸也不能強迫孩子去過度接觸。父母要通過適當(dāng)?shù)倪^程控制來為孩子提供嘗試了解這些事物的機會，讓孩子循序漸進(jìn)地消除掉內(nèi)心的恐懼。同時，在孩子感到恐懼，父母要用心去陪伴理解和關(guān)愛。

教育孩子，最關(guān)鍵是要懂得理解孩子的一些行為背后的心理緣由，并據(jù)此來進(jìn)行教育。如果只是抓住表面的行為，結(jié)果往往會不盡人意。希望上面對孩子這五種行為的心理緣由分析和應(yīng)對方法能幫助大家更好地理解和教育孩子。