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如何培養(yǎng)親子關(guān)系，孩子的成長(zhǎng)是具有階段性的，家長(zhǎng)的行為、語(yǔ)言對(duì)孩子產(chǎn)生直接影響。例如對(duì)語(yǔ)言發(fā)展的影響，對(duì)人格形成的影響，對(duì)社會(huì)人際關(guān)系的影響。對(duì)極端事件的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，家庭親子矛盾在疫情防控期間被放大激化，70%成以上由手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)使用矛盾引發(fā)的。社交APP、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮是需要高度警惕的問(wèn)題。
不少幼兒接觸手機(jī)、iPad比較早，年輕父母甚至將其當(dāng)成了“哄娃神器”。幼兒期開(kāi)始缺乏與大自然的接觸、和同伴的戲耍，習(xí)慣于手機(jī)或電腦一刻不離，對(duì)孩子的影響不僅是學(xué)習(xí)時(shí)間、近視、體質(zhì)贏弱或嚴(yán)重肥胖。
美國(guó)前硅谷科技公司高管和投資人透露，互聯(lián)網(wǎng)公司的商業(yè)模式是“最大程度上癮”，公司提供免費(fèi)社交APP游戲，廣告商付費(fèi)。心理學(xué)家研究顯示，人在孤獨(dú)、無(wú)所事事的時(shí)候總會(huì)找點(diǎn)什么事情做。
如今這個(gè)空隙被算法推送的網(wǎng)絡(luò)社交、短視頻等占據(jù)了，人處理情緒的能力將退化。技術(shù)超越人們的第一個(gè)階段是超越弱點(diǎn)，其結(jié)果就是上癮。上癮會(huì)激化憤怒、強(qiáng)化虛榮，壓制挫傷孩子的天性，危害極大。
社會(huì)要達(dá)成共識(shí)努力立德樹(shù)人，從根本上健全孩子人格、提高綜合素質(zhì)。童年期是社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，家庭中的親子關(guān)系，家長(zhǎng)的言傳身教，對(duì)兒童的語(yǔ)言、情感、角色、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能與規(guī)范的習(xí)得均起潛移默化的作用。
關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格比肩并重。孩子是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽议L(zhǎng)要用發(fā)展的眼光看待孩子。孩子還是獨(dú)立的人，每一個(gè)孩子都有其自身的獨(dú)特性。因而父母對(duì)孩子不要粗暴的制止孩子的錯(cuò)誤行為，而是要在家庭中找到自己的定位，塑造易于親近的、美好的優(yōu)良形象。父母可以跟孩子做好朋友，多交流，而不是高高在上、難以溝通的樣子。
學(xué)齡期后，學(xué)校成為社會(huì)化重要的場(chǎng)所，向孩子傳授社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀念、知識(shí)與技能，提供更多的社會(huì)互動(dòng)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。在現(xiàn)代社會(huì)中，大眾傳媒是孩子十分重要的社會(huì)化手段，移動(dòng)傳媒的速度和影響力越來(lái)越大，我們要多管齊下，給尚缺乏辯識(shí)力、判斷力、自控力的孩子一片晴朗的健康成長(zhǎng)天空。
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