孩子是要獎(jiǎng)勵(lì)，然而多勞多得的前提是方法要正確

  寒假將盡，除了督促子女完成寒期作業(yè)，更有家長督促子女訂立來年學(xué)習(xí)目標(biāo)。在餐廳聽到一位媽媽對(duì)兒子說：“上年每次考試，你都是20名后，今年可不可以爭氣些?媽想你把書讀好?！比缓竽贸黾埞P，鉅細(xì)無遺地寫下一堆條件，考第幾名就去旅行、第幾名就去迪斯尼、第幾名就現(xiàn)金獎(jiǎng)、第幾名就買什么玩具，從第一名寫到第十名，儼如經(jīng)紀(jì)的獎(jiǎng)金分級(jí)表。

  我之前說過，孩子是要獎(jiǎng)勵(lì)，不過不主張按分?jǐn)?shù)和名次獎(jiǎng)勵(lì)，而要按有否盡力而獎(jiǎng)勵(lì)。必須要與分?jǐn)?shù)和名次掛鉤的話，起碼應(yīng)該是能達(dá)到的目標(biāo)。寒假前考第二十幾，要求孩子升班后變頭十名，是不是mission impossible?之前考50分，現(xiàn)在要孩子考90分，如何做得到?

  況且，如果家長只訂出獎(jiǎng)賞，而沒有提供方法去幫助孩子達(dá)成目標(biāo)，即使答應(yīng)考第一名就買房子給孩子也是徒勞。孩子考得分?jǐn)?shù)不好，到底是哪科不好?哪方面不好?家長會(huì)對(duì)癥下藥幫助孩子，還是一味罵孩子懶惰、無記性?孩子需要時(shí)間和寧靜環(huán)境專心溫習(xí)，家長會(huì)盡量配合，還是臨考試還帶孩子到處玩、遲遲不睡?

  孩子分?jǐn)?shù)不好，大人也有責(zé)任。例如我家從來不開電視看新聞，也不會(huì)天天拿起報(bào)紙讀給兒女聽，大人之間討論時(shí)政也不全面，甚至不會(huì)用上正式名字，689就是689，Trump就是Trump。常識(shí)科考試問誰是特首、誰是美國總統(tǒng)，女兒答不出是梁振英和川普，那肯定是我的責(zé)任。

  小學(xué)考試分?jǐn)?shù)是分毫必爭，失了梁振英川普那幾分，就等同名次下滑幾位，如果要怪女兒考不到頭十名，就應(yīng)該先怪我自己。不過我當(dāng)然不會(huì)這樣怪自己、怪女兒呀，因?yàn)槲覍?shí)在不覺得七歲小孩有責(zé)任知道這些天天會(huì)變、而且對(duì)了解世界幫助不大的“知識(shí)”。

  考試分?jǐn)?shù)不好，家長就坐以待斃嗎?也不一定?？荚囀Х郑笾律戏謳追N。非戰(zhàn)之罪者，例如梁振英川普，或是題目出現(xiàn)孩子未學(xué)過的東西，這類就不要去計(jì)較了。無心之失者，例如看題目不小心、寫錯(cuò)明明懂得的字，可以訓(xùn)練觀察力來避免。書到用時(shí)方恨少者，例如語文不熟語法、數(shù)學(xué)不熟運(yùn)算，可以做課外練習(xí)來補(bǔ)救。

  我不主張家長去書展買一大堆補(bǔ)充練習(xí)給孩子“進(jìn)補(bǔ)”，不過當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)校教的東西不夠熟，我也會(huì)上網(wǎng)找些適用的練習(xí)，或是為孩子度身訂造測試紙。練習(xí)不一定是操練，使用得宜的話，孩子一里通就百里明，根本不需要大量機(jī)械式操練。

  還有一種失分的情況，就是孩子根本還未學(xué)得來。孩子的身心還在發(fā)展和成長，而每個(gè)人的步伐都不同。不過如果孩子理解和學(xué)習(xí)能力未達(dá)某個(gè)水平，而家長要拔苗助長，就如拉牛上樹。不明白的東西沒有搞明白，則做一百題、一千題練習(xí)還是會(huì)錯(cuò)。

  雖然孩子讀書講求一分耕耘一分收獲，不過多勞多得的前提是要方法正確。搞不清楚孩子是為什么考低分、考吊車尾而用派糖策略來利誘學(xué)習(xí)，就是蒙著眼睛來拉牛上樹，注定白費(fèi)心機(jī)。