分清兒童早期的多動與好動

    淘氣活潑是孩子的天性，但是很多父母把好動和多動聯(lián)系在一起，認(rèn)為好動是ADHD的表現(xiàn)。廣州兒童心理咨詢中心小編：不能簡單地認(rèn)定活動是多動的，兩者有很大的不同。在區(qū)分多動和好動之前，先看兩個案例。
 

    案例一

 

    小亮是一歲以上剛能走路的時候，喜歡爬梯子爬樹，即使被硫打破也不會退縮。拿到新玩具后，不是小心玩，而是粗暴的摔在地上，經(jīng)常無緣無故的哭。更有甚者，手里永遠(yuǎn)也不能缺東西，如果沒東西可玩，就把衣服扣在衣服上，把衣服換成毛衣，最后玩自己的身體。

 

    案例二

 

    在還沒學(xué)會走路的時候，皮皮就蹬得很有勁兒，到了能走路的時候就更淘氣了，沙發(fā)、茶幾、餐桌、窗臺就成了他的主要活動場所。然而，一次事故發(fā)生后，母親狠狠地訓(xùn)練了皮皮一頓，讓皮皮明白有些地方比較危險，無法靠近，于是皮皮又開始開發(fā)其它領(lǐng)域，而且隨著年齡的增長，他已經(jīng)能夠小心地避免危險。

 

    案例分析：第一個案例的亮度是明顯的多動行為，第二個案例的皮膚只是簡單的活躍，兩者有明顯的區(qū)別。

 

    差別一：好動的孩子很容易注意力不集中的孩子，甚至在看自己喜歡的圖畫書或卡通畫時，都不能投入，經(jīng)常被其他東西吸引。但是好動的孩子就不一樣了，如果圖畫書或動畫片是自己感興趣的，就可以安靜下來，而且還會表現(xiàn)出討厭別人的打擾。

 

    區(qū)別二：好動的孩子行為目的性較強(qiáng)，孩子們不會清楚地意識到他們做一些事情的目的，例如爬樹，他不知道自己爬樹是為了什么，他只是爬樹。而皮皮不斷

 

    開發(fā)新領(lǐng)域是為了熟悉家庭環(huán)境，從實(shí)踐中總結(jié)自己的小經(jīng)驗(yàn)。

 

    差別三：好動的孩子自我控制能力較強(qiáng)，多動癥的孩子不能控制他們的行為，像亮晶晶的手絕對不能閑下來，非擺弄東西，而皮皮具有較好的自我控制能力，當(dāng)他知道窗臺等地方非常危險時，就能夠控制自己不再涉足該區(qū)域。

 

    差異四：好動的兒童動作靈活

 

    多動癥兒童由于神經(jīng)紊亂，在活動中會因?yàn)椴荒苷莆掌胶饣騽幼鞅孔径?。然而，活躍的孩子是不同的。他們在快速、重復(fù)和輪換動作時靈活自如，可以避免易受傷害的物體。舉例來說，第二種情況下的皮膚，隨著動作的熟練，即使上下跳也不會經(jīng)常受傷，而明亮無論爬多少次樹都會受傷。