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當(dāng)疫情“假期”告一段落，孩子卻突然“厭學(xué)”了？穩(wěn)??！告訴你如何見招拆招。今日，廣州市荔灣區(qū)的中小學(xué)、幼兒園恢復(fù)線下教學(xué)，家長們表示真是個喜大普奔的好消息，在暑假到來前終于可以喘口氣，我們的“神獸”回籠啦！
但以往的經(jīng)驗告訴我們，事情并沒有這么簡單，當(dāng)疫情“假期”告一段落，生活作息正要恢復(fù)正常的時候，不少父母卻又發(fā)現(xiàn)了新難題：我的孩子怎么突然就“厭學(xué)”了？
從一早開始拖拖拉拉不愿意回學(xué)校，在課堂上面表現(xiàn)心不在焉，下課回家之后又遲遲不肯動手寫作業(yè)，第二天再次重復(fù)同樣的節(jié)奏……更嚴(yán)重的還會出現(xiàn)不斷哭鬧、聲稱不舒服、怎么都不肯去上學(xué)等等的情況。
為此，爸爸媽媽們紛紛表示腦殼疼干著急，一波疫情下來就變得如此懶散，要怎么樣才可以讓我的娃恢復(fù)“在線”狀態(tài)呢？
其實疫情只是一劑催化劑，產(chǎn)生厭學(xué)情緒的深層原因可能來自多方面，不能妄下結(jié)論認(rèn)定孩子們只是玩兒得收不了心。
家長們請先穩(wěn)住心態(tài)，少一點(diǎn)說教和施壓，多一點(diǎn)閑聊和觀察，才能找到背后的原因。對于以下幾個較為常見的原因，一起來看看如何見招拆招吧！
01.作息改變，無所適從
停課期間由于孩子們不需要跟平時一樣早睡早起，復(fù)課后需要一段時間才能重新培養(yǎng)規(guī)律的生活作息。
這個時候，可以制造一些簡單的儀式感，比如臨睡前陪孩子一起刷牙，一起關(guān)燈說晚安等等，每天按時走一遍屬于你們家特定的“睡前程序”，不久之后，就能讓孩子在這個過程當(dāng)中提早進(jìn)入休息狀態(tài)，入睡變得容易，起床自然也不再是難事。
02.對電子產(chǎn)品沉迷上癮
居家上網(wǎng)課必須使用平板電腦、電腦，孩子們一開始接觸這類電子產(chǎn)品之后就比較容易變得沉迷，就算網(wǎng)課結(jié)束了，各種游戲、卡通片、短視頻還是讓人難以自拔。
我們正身處于網(wǎng)絡(luò)時代，禁止孩子接觸電子產(chǎn)品是不可能的事，家長們不需要過分擔(dān)心，一味阻攔倒不如引導(dǎo)孩子正確使用它們。
首先，盡量不要或者少安裝容易導(dǎo)致上癮的軟件，或開啟未成年人模式。和孩子約定使用電子產(chǎn)品的時長、次數(shù)，即使孩子鬧別扭，也不要隨意改變原則。
其次，家長也要放下自己手里的手機(jī)，多抽時間陪孩子一起玩玩游戲，做做運(yùn)動，還有做家務(wù)、郊游、逛圖書館、看電影、看展覽等等也是很不錯的選擇，當(dāng)孩子從這些親子活動當(dāng)中得到樂趣，電子產(chǎn)品的“魅力”也會減退。
更值得一提的還有，是否可以使用電子產(chǎn)品，不應(yīng)該被視為獎勵或者懲罰，以免孩子混淆學(xué)習(xí)的真正動機(jī)。
03.對重新融入集體生活感到不適應(yīng)
和小伙伴們“失聯(lián)”了一段時間，對集體生活感到緊張在所難免，對于本來在學(xué)校就不擅長社交的孩子來說，習(xí)慣了在家里學(xué)習(xí)之后，更可能擔(dān)心回到學(xué)校之后會有社交挫敗感。
父母可以告訴孩子，和同學(xué)之間的相處可以順其自然，即使是一時未能融入，也不需要感到焦慮。同時，創(chuàng)造條件讓孩子多接觸其他小朋友，鼓勵他們多互相學(xué)習(xí)，互相幫助，可以讓孩子得到更多與外界交往的鍛煉機(jī)會。
04.疫情停課前就有厭學(xué)情緒，現(xiàn)在變得更嚴(yán)重
有的孩子覺得學(xué)習(xí)是被安排的任務(wù)，認(rèn)為自己沒有興趣，根本不想學(xué)；有的孩子比較認(rèn)真努力，但由于學(xué)習(xí)方法不正確得不到理想的成績，對自己產(chǎn)生懷疑之后更加學(xué)不好；還有孩子和家里人關(guān)系不好，出于逆反心態(tài)抗拒學(xué)習(xí)。假如類似以上的情況存在時間已經(jīng)比較長，想快速地得到糾正并不容易。
不知道為什么要學(xué)習(xí)，怎么學(xué)都學(xué)不會、學(xué)不好，逆反情緒比較嚴(yán)重等等均為表面現(xiàn)象，其根本原因比較根深蒂固，家長可以向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)尋求幫助和支持，盡早讓孩子們從困境中走出來，回歸到快樂的學(xué)習(xí)中去。
青少年厭學(xué)、網(wǎng)癮、難管教，找為本教研
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