關(guān)注青少年身心成長—普蕾 | 青少年成長評估

難以溝通，溝通即吵架，或者換來一場無動于衷的沉默；

叛逆，自己提出的意見經(jīng)常被孩子否決，甚至對著干；

厭學(xué)，對于學(xué)習(xí)的態(tài)度越來越懶散、不重視學(xué)習(xí)；

另類，想法很多，不能理解他們的想法......

《普蕾|(zhì)青少年成長評估》采用國際游戲治療的理念，以游戲治療的理念技術(shù)、方法和工具為主來獲得信息，對兒童青少年的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)和深入的客觀鑒別、評估與訓(xùn)練的系統(tǒng)過程，是當(dāng)今用于兒童青少年心理評估、治療、健康預(yù)防的有效方法。

通過游戲、故事（情景劇）、繪畫、沙盤等形式一起跟兒童青少年互動，在專業(yè)老師的心理干預(yù)下，有針對性地提升和訓(xùn)練五商十力，幫助其激發(fā)內(nèi)在的潛能，改善自己的心理和行為偏差，讓兒童青少年身心都能夠得到快速提升、全面發(fā)展。

 

情商

 

情緒、意志、性格、行為習(xí)慣組成的商數(shù)等方面的品質(zhì)

 

心商

 

是維持心理健康、緩解心理壓力、自我調(diào)適、保持良好心理狀況和活力的能力

 

德商

 

是指一個人的德性及人格品質(zhì)，包括尊重、寬恕、誠實、負責(zé)、平和、忠心等

 

逆商

 

是指人們面對逆境時的反應(yīng)方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力

 

膽商

 

是一個人膽量、膽識、膽略的度量，體現(xiàn)了一種冒險精神，非凡膽略和魄力

 

表達能力

 

通過語言或行為表達自我需求

 

思維能力

 

是非觀念規(guī)則意識，思維邏輯

 

處事能力

 

與他人之間的相處及共事能力

 

抗挫能力

 

承受壓力、面對挫折的能力

 

應(yīng)變能力

 

面對問題，解決問題的能力

 

探索能力

 

好奇心、想象力、探索、研究問題的能力

 

適應(yīng)能力

 

面對周遭的人事物，有良好的過渡能力

 

專注能力

 

專心于某一事物，或活動時的心理狀態(tài)及能力

 

創(chuàng)造能力

 

發(fā)散性思維，產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力

 

管理能力

 

對自我建立有效的自律及責(zé)任承擔(dān)意識的能力