10年后，這3種孩子最容易被社會(huì)淘汰！家長趁早留意

  俗話說三歲看大，七歲看老。

  孩子小時(shí)候的性格特征和行為舉止，往往和長大后的成就遙相呼應(yīng)。

  下面這3類孩子，10年后將很難適應(yīng)社會(huì)，也很難被社會(huì)接納。

  家長們仔細(xì)看看，如果孩子有類似的特征，一定趁早幫他們改正，及時(shí)拉回正軌。

  不自律的孩子

  經(jīng)常有家長抱怨說：我的孩子總是上課上著上著就走神;作業(yè)寫著寫著心就不知道飛到哪去了;考試的時(shí)候不是摳摳筆，就是摸摸橡皮...真讓人著急。

  其實(shí)這都是孩子不自律的表現(xiàn)，他們太容易被外界的事物吸引，無法集中注意力，難以克制內(nèi)心的躁動(dòng)。

  簡單來說，自律就是對自我行為的一種約束，是懂得克制自己的欲望，讓自己朝著好的方向去前行。

  說到這，就不得不提最讓我佩服的自律女神韓雪了。

  韓雪對自己的每日作息有著嚴(yán)格的計(jì)劃，七點(diǎn)半起床、五分鐘上妝，從不耽擱;為了保持良好的身材，一天只吃兩餐，中午不進(jìn)食;為了保持進(jìn)步狀態(tài)，每天早上都會(huì)利用空閑時(shí)間聽廣播，學(xué)英語。

  雖然近年來很少拍影視劇，但她優(yōu)雅的氣質(zhì)和十八般武藝樣樣精通的強(qiáng)大還是讓我們深深的折服。

  優(yōu)秀的人都把自律，當(dāng)成是一種習(xí)慣。

  臺(tái)灣演員彭于晏也有著高度的自律心。在拍《翻滾吧，阿信》前，他苦練體操八個(gè)月，學(xué)會(huì)了所有的體操項(xiàng)目;拍《破風(fēng)》時(shí)，他每天騎行六七個(gè)小時(shí)，最后考下了專業(yè)賽車手證。

  正是因?yàn)樗呐途礃I(yè)，才贏來了觀眾們接連不斷的喝彩和贊美。

  很喜歡一句話：自律的路，注定是少數(shù)人走的路，但也只有真正自律的人，才會(huì)最終讓人望塵莫及。

  自律的人更容易獲取成功，因?yàn)樗麄冇兄鞔_的目標(biāo)，并且能夠堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，不會(huì)輕易受到外界的誘惑和打擾。

  M·斯科特·派克在《少有人走的路》里這樣寫過：“自律是解決人生問題主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法?！?/p>

  不自律的人，始終在面臨人生各個(gè)岔口時(shí)搖擺不定，只會(huì)拿懶惰和不思進(jìn)取來當(dāng)做人生落敗的借口。

  沒有教養(yǎng)的孩子

  蔡元培說：“決定孩子一生的，不是學(xué)習(xí)成績，而是健全的人格修養(yǎng)?！?/p>

  上周末在外面吃飯，鄰桌坐了一對父女，用餐期間，女孩不停責(zé)罵著父親：“我讓你給我拿蔥，你耳朵聾了是不是”“你個(gè)大傻X，你知道個(gè)啥!”

  女孩的聲音大的連門外的行人都能聽到。旁邊的客人都在小聲嘀咕這孩子看著挺水靈的，怎么那么沒教養(yǎng)呢。

  很多客人吃的不愉快，隨便扒拉兩口就走了。

  我們常說，教養(yǎng)是人與人之間相處的底線，是一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的善意。誰也不愿意和沒有教養(yǎng)的人交往，因?yàn)樵谒麄兠媲埃覀兊貌坏綉?yīng)有的尊重。

  做HR的朋友跟我說，他們公司招人的第一原則，就是要有教養(yǎng)。

  沒有教養(yǎng)的人，不懂得如何與同事友好相處，更不能為公司帶來愉快融洽的工作氛圍?？偠灾褪遣贿m合在職場上生存。

  什么樣的人才是有教養(yǎng)的?他們會(huì)在談話中充分考慮他人的感受，避免他人的尷尬;會(huì)在日常小事中處處透露出為他人著想的溫柔，會(huì)對他人的喜好態(tài)度保持最基本的尊重...

  和有教養(yǎng)的人相處，就像身處徐徐暖意的春風(fēng)中，讓人舒適又安心。

  縱觀娛樂圈，那些有教養(yǎng)的明星比如胡歌、林志玲都獲得了無數(shù)觀眾的好評(píng)，網(wǎng)絡(luò)上很少有人會(huì)黑他們。

  胡歌半跪在地上為粉絲簽字

  林志玲合影時(shí)特意屈膝

  一個(gè)有教養(yǎng)的人，能夠吸引到許多志同道合的朋友，人生的道路也會(huì)更加寬闊。

  而一個(gè)沒有教養(yǎng)的人，只會(huì)遭到眾人的唾棄，無力在社會(huì)上扎根生存。

  不獨(dú)立的孩子

  大學(xué)有個(gè)室友，被媽媽寵的不成樣子。

  每個(gè)周末，她媽媽都會(huì)坐車過來給她洗一次衣服，收拾一次床位，而她則什么都不做，整個(gè)床位像垃圾堆一樣，讓人難以接近。

  畢業(yè)后的一年，她來來回回?fù)Q了三份工作，上司布置任務(wù)不想做，拎起包就走人;稍微加加班就叫苦連連，辭職時(shí)連聲招呼都不打;遇到不懂的問題從不自己鉆研，爛攤子一股腦丟給同事...

  別說沒人愿意招她當(dāng)職工了，連朋友都沒人愿意跟她做。

  一個(gè)凡事只會(huì)依賴父母的孩子，即使年齡不斷增長，內(nèi)心也總像個(gè)小BABY，不會(huì)有什么大出息。

  很多家長總喜歡包辦孩子的一切，美其名曰讓他們享受童年的快樂。

  殊不知，現(xiàn)在不讓孩子學(xué)會(huì)自立，不讓孩子吃點(diǎn)苦，那他長大以后，將會(huì)面臨比這多十倍百倍的艱辛。

  社會(huì)是殘酷的，進(jìn)入了職場，沒有人會(huì)主動(dòng)幫你，更沒有人會(huì)主動(dòng)護(hù)你。

  只有從小學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的能力，才能在面臨困境時(shí)解決的游刃有余，才能在社會(huì)上找到屬于自己的生存之道。

  現(xiàn)代社會(huì)，孩子們正經(jīng)受各種的溺愛、過分保護(hù)、攀比、誘惑、過度的干涉等等，在種種的環(huán)境影響下，小小的身心要承受來自各方面的刺激，如果沒有做好及時(shí)的發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)，極易導(dǎo)致孩子身心的負(fù)向發(fā)展，產(chǎn)生不自信、專注力差、排斥學(xué)習(xí)、沖動(dòng)多動(dòng)、恐懼、功能退化等表現(xiàn)。長此以往，很容易誘發(fā)兒童的各種心理行為問題。

  孩子的行為、動(dòng)作等等一舉一動(dòng)，都映射出Ta內(nèi)在的需求信號(hào)。

  你知道該如何發(fā)現(xiàn)孩子心理需求信號(hào)嗎??

  作為父母應(yīng)該如何應(yīng)對孩子這些心理反應(yīng)呢??

  孩子的能力優(yōu)劣用什么去發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)呢!!!

  推薦《兒童綜合素質(zhì)評(píng)估》!采用美國兒童游戲治療先進(jìn)理念，通過游戲的方式，觀察孩子與已、與人、與物、與環(huán)境的各項(xiàng)表現(xiàn)，系統(tǒng)和深入的客觀描述、分類、鑒別與診斷孩子的綜合素質(zhì)。在游戲的環(huán)境里，觀察孩子與環(huán)境的適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、秩序性，同時(shí)全程通過專業(yè)的親子教育專家引導(dǎo)，增強(qiáng)孩子的自信，正確處理自己的情緒(憤怒、焦慮、恐懼、壓抑)，明白規(guī)則意識(shí)，訓(xùn)練、提升、促進(jìn)孩子的身心健康全面發(fā)展。