越來越多孩子沉迷網(wǎng)絡游戲、視頻、小說,許多家長既緊張又無奈,擔心網(wǎng)絡害了孩子,尤其是網(wǎng)絡游戲。
有研究發(fā)現(xiàn):孩子的網(wǎng)癮是表象,它的背后隱藏的是孩子們深層次的心理問題。
為本教研認為:不論哪個時代的青少年,他們成長所需要建立的東西基本是一樣的:成就感、同伴關系、親密關系等等。
“造成青少年網(wǎng)癮的核心因素之一是學校的評價體系單一。我們的中小學,最核心的評價體系就是成績。”
大部分青少年心理專家不約而同地提到了這個觀點。
根據(jù)他們在工作中接觸到的、對網(wǎng)絡依賴程度比較深的孩子,大多是14到20歲之間的,其中不少孩子都是在小學升初中、初中升高中、高中升大學的重要節(jié)點上開始出問題。
安安是廣州的,從小學至初中都是一個成績非常優(yōu)異的孩子,不僅是家長的驕傲,也是老師乃至校方的“得意門生”。安安通過優(yōu)異的成績進入全省最好的高中,但沒想到學習成績卻慢慢下降了。
成績不再拔尖的安安不再是老師重點關注的對象,同學也不再把他奉為榜樣,從前一向把兒子引以為自豪的母親開始暴跳如雷地訓斥他,甚至不讓兒子在單位露面了。
安安受到大家的冷落,在高一結束的那個假期,他開始頻繁接觸網(wǎng)絡......
安安希望上某一流大學,但高考分數(shù)只能上一所普通高校。
安安遭到重大打擊,雖順利進入大學,但一蹶不振,癡迷網(wǎng)絡游戲,甚至因曠課過多被學校處分。
在很多人看來,安安是中了網(wǎng)絡游戲的“毒”。
心理專家認為,網(wǎng)絡是一個最容易獲得成就感、滿足自身幻想的途徑,很多孩子經(jīng)不住誘惑而迷上了網(wǎng)游,而且越是聰明的孩子還越較真兒,“原來我學習第一,現(xiàn)在我玩網(wǎng)游也要第一”,慢慢就陷進去了。
另一個重要原因,是孩子在成長中的參照系缺失。
“現(xiàn)在的小孩,在學校就是上課,放了學就由家長接回家了,和小伙伴在一起玩的時間很少。但在網(wǎng)絡上,他突然發(fā)現(xiàn)自己有那么多朋友,有那么多共同話題,孩子的興趣便容易轉向網(wǎng)絡?!?/p>
一個網(wǎng)癮的孩子說,在玩網(wǎng)絡游戲時,大家組團打游戲、互懟很吸引他,而在學校,自己卻很少和同學一起玩,更不想跟同學有沖突。
除此之外,目前孩子的一些課程設置也有不合理的地方。
現(xiàn)在學校的教育被稱為‘去勢教育’,大部分是按照女孩子的成長規(guī)律設置的。
強調記憶、強調重復,但男孩子喜歡的競爭、野性的東西卻很少出現(xiàn)或被約束。
而游戲都是打怪、升級,提供了這種競爭性、‘野性’的東西,這對男孩子來說很有吸引力。
現(xiàn)在很多孩子覺得學習間隙打打游戲是一種放松、宣泄。
不少研究表明,家庭是孩子網(wǎng)絡成癮的一大因素
首先
在大部分網(wǎng)癮少年的父母中,至少有一位是偏神經(jīng)質的完美主義者,這類父母對孩子有過多、過完美的期待,當失望后更常使用指責、批評的方式,打擊了孩子的自信心。
當孩子的自信心受挫,一旦犯錯,便容易轉向網(wǎng)絡尋求安慰。
其次
三分之二的網(wǎng)癮少年的家庭中父親功能缺失,父親在孩子的成長過程中所起的作用非常小。
很多父親忙于工作,沒有時間、精力關注、陪伴孩子,而父親對小孩的自控力發(fā)展具有非常大的作用。
青少年網(wǎng)癮需從多方面防范,不能只看到網(wǎng)癮的表面,還需要透過現(xiàn)象看本質,針對網(wǎng)癮出現(xiàn)的根源去解決。
若孩子有網(wǎng)癮苗頭或已網(wǎng)絡成癮,可以及時尋求專業(yè)的心理咨詢幫助,讓孩子能及時走出網(wǎng)癮。