用對(duì)方法，讓親子關(guān)系更好

  每個(gè)孩子都不一樣，認(rèn)識(shí)孩子特性，用對(duì)方法溝通，關(guān)系就會(huì)加分!

  在我們養(yǎng)育孩子的現(xiàn)場(chǎng)，孩子可愛的模樣常常停留在幼兒園，上了小學(xué)有課業(yè)和考試的壓力后，親子間的互動(dòng)總是多了一些拉扯;若是加上親子間缺乏溝通的時(shí)間和機(jī)會(huì)，那么親子的關(guān)系就會(huì)像拔河一樣，陷入吃力的拉鋸戰(zhàn)，情緒總在輸贏間擺蕩。

  其實(shí)，國(guó)人的教養(yǎng)觀念中，并不缺乏對(duì)孩子的管教，只是不知道和孩子建立關(guān)系才是關(guān)鍵。

  讓孩子真知道父母愛他，管教才有效果，否則面對(duì)孩子，有時(shí)候罵也罵了，打也打了，可是像飲鴆止渴一樣，久了就失去果效，日積月累，我們?cè)绞且蟮牡胤?，孩子卻更反其道而行。最常見的現(xiàn)象，就是孩子在學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)機(jī)。

  兒童愛之語(yǔ)

  我有三個(gè)孩子，十余年前，當(dāng)我面臨親子教養(yǎng)的困境時(shí)，《兒童愛之語(yǔ)》成了我們親子關(guān)系的潤(rùn)滑劑;直到現(xiàn)在孩子們陸續(xù)就業(yè)，我們?nèi)匀皇菬o(wú)話不說的知己;試想，父母人生寶貴的經(jīng)驗(yàn)、孩子成長(zhǎng)過程的發(fā)現(xiàn)，可以彼此盡心的分享，是一幅多么豐富的圖象。

  肯定言詞

  用“耳朵”接受愛

  主要愛之語(yǔ)是“肯定言詞”的孩子，他們是用“耳朵”來接受愛的，所以悅耳的聲音，親切的支持，是很重要的。但是贊美的話常常會(huì)讓孩子迷失在掌聲中，而沒有勇氣作真正的自己，所以當(dāng)孩子有好的表現(xiàn)時(shí)，要問他：“過程中有哪些值得感恩的地方呢?”屬算恩典一方面可以避免孩子驕傲，更重要的是，可以拓展孩子的視野。

  精心時(shí)刻

  用“耐心陪伴”接受愛

  主要愛之語(yǔ)是“精心時(shí)刻”的孩子，他們是要用“耐心陪伴”來接受愛的。他們喜歡鉅細(xì)靡遺的陳述事情的原委，所以父母?jìng)€(gè)別的、定期的、預(yù)備心情的與他們約會(huì)是很重要的;知心深入的朋友和堅(jiān)定的信仰，可以陪伴他們的一生愛箱滿滿，免于孤獨(dú)。

  身體接觸

  用“肌膚”接受愛

  主要愛之語(yǔ)是“身體接觸”的孩子，他們是用“肌膚”來接受愛的，所以他們的愛箱容易滿溢，也很容易千瘡百孔;熱情和重挫是他們常有的情緒;多次的、深切的擁抱，就會(huì)讓他們深深感受到“我們好愛你!”;反之，“怒氣中的責(zé)打”是致命的一擊。

  接受禮物

  用“關(guān)系”接受愛

  主要愛之語(yǔ)是“接受禮物”的孩子，他們是用“關(guān)系”來接受愛的，關(guān)系中有愛，他們才愿意接受那份禮物;禮物不是貴重與否，而是在于是不是他們所要的。父母無(wú)條件的接納孩子的本相，在孩子挫折時(shí)的陪伴，是孩子最渴望的禮物。

  服務(wù)行動(dòng)

  用“貼心支持”接受愛

  主要愛之語(yǔ)是“服務(wù)行動(dòng)”的孩子，他們是用“貼心支持”來接受愛的;有時(shí)是幫他們搭階梯，有時(shí)是搭鷹架，在他們遇到無(wú)法自行克服困難時(shí)，提供適時(shí)的幫助。這個(gè)過程是協(xié)助他們做不到的，而不是溺愛他們能做的，否則孩子會(huì)以自我為中心，不知感恩。

  長(zhǎng)期以《兒童愛之語(yǔ)》陪伴孩子，在教養(yǎng)上會(huì)事半功倍，針對(duì)孩子的需要可以直打紅心。當(dāng)孩子的愛箱滿溢時(shí)，就會(huì)分享給周遭的人，他們也會(huì)擁有許多珍貴的友誼。

  先愛無(wú)礙親子關(guān)系更好

  總之，在教養(yǎng)的路上，“溫暖支持的愛”要先于“指導(dǎo)要求的管教”，就像一輛車子要開得動(dòng)，開得好，能抵達(dá)目的地，一定要先加對(duì)油，加夠油。

  所以，先“愛”，再“教”，才“管”;給予彼此更多有效的聆聽與溝通的空間，和孩子“手牽手、肩并肩、心連心”，才能成為子女一輩子的良師益友。