兒童能力提升

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2. 兒童行為矯正/能力提升
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普蕾成長(zhǎng)計(jì)劃是以心理學(xué)中兒童游戲治療的理念技術(shù)、方法和工具為主來(lái)獲得信息，對(duì)孩子的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)和深入的客觀鑒別、評(píng)估與訓(xùn)練的系統(tǒng)過程。

兒童綜合素質(zhì)評(píng)估是以心理學(xué)的技術(shù)、方法和工具為主來(lái)獲得信息，對(duì)孩子的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述、分類、鑒別與診斷。兒童綜合素質(zhì)評(píng)估主要由兒童智力、生長(zhǎng)發(fā)育、心理健康、注意力評(píng)估等部分組成，評(píng)估內(nèi)容包括社會(huì)能力、處事能力、獨(dú)立思考能力、自信心、身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力、規(guī)則意識(shí)、思維能力、適應(yīng)能力等方面。

情商（EQ）是表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力，情商的高低反映著情感品質(zhì)的差異，情商對(duì)于人的成功起著比智商更加重要的作用。 一個(gè)人是否具有較高的情商，和童年時(shí)期的教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系，因此，培養(yǎng)情商應(yīng)從小開始。

用對(duì)這些方法，提升兒童理解能力更有效果！最近，為本君在微信上收到了一條媽媽的求助信息：我的兒子今年5歲了，可是從幼兒園下學(xué)期才開始講話，感覺他的語(yǔ)言和理解能力都比同齡小孩晚一年左右，幼兒園里如果老師講的故事比較長(zhǎng)，內(nèi)容深?yuàn)W一點(diǎn)他就不能理解，但是同班的小孩大多都能理解。數(shù)學(xué)方面也經(jīng)常出現(xiàn)看不懂題目的情況，但如果把題目解釋給他聽，他還是能夠算出來(lái)。作為家長(zhǎng)，很著急，想咨詢一下該怎樣提高他的

玩是孩子的天性，他們是可以從玩中學(xué)習(xí)的，并且可以玩出一些門道來(lái)，許多孩子的聰明才智都是從玩中“玩”出來(lái)的。暢玩天智開啟就是孩子通過玩耍、玩針對(duì)性的玩具，如：撫育性的玩具、建立能力的玩具、發(fā)泄情緒的玩具、模擬真實(shí)生活的玩具、想象性／戲劇性玩具、創(chuàng)造性表達(dá)及投射內(nèi)心世界的玩具、規(guī)則游戲的玩具等，豐富的玩具滿足孩子“玩”的需求，父母可以帶孩子盡情“暢玩”，孩子在玩中發(fā)展創(chuàng)新能力、想象能力、發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。