管理人員培訓(xùn)

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積極、陽(yáng)光、成長(zhǎng)——為本教研團(tuán)輔講座助力龍光幼兒園開(kāi)學(xué)季

積極、陽(yáng)光、成長(zhǎng)——為本教研團(tuán)輔講座助力龍光幼兒園開(kāi)學(xué)季俗話(huà)說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)長(zhǎng)期的科學(xué)培養(yǎng)，我們以往都是強(qiáng)調(diào)家庭教育對(duì)孩子的重要性，但是，老師的重要性也不可忽視。畢竟我們每個(gè)人在上幼兒園之后，跟老師接觸的時(shí)間要多很多。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是祖國(guó)未來(lái)的花朵，那負(fù)責(zé)灌溉花朵的幼兒教師就是園丁，可以說(shuō)，幼教自身的心態(tài)和能力直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)顩r。8月31日，為本
管理人員培訓(xùn) 2018年08月31日

為本教研心理專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)走進(jìn)龍光幼兒園

為本教研心理專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)走進(jìn)龍光幼兒園孩子喜歡打人怎么辦？孩子不想上幼兒園怎么辦？孩子總是話(huà)多搗亂？孩子不愿和小朋友打招呼？以上這種種問(wèn)題，相信我們每位家長(zhǎng)都有遇到過(guò)，也都為此感到苦惱；與此同時(shí)，和家長(zhǎng)一樣為孩子的這些問(wèn)題所苦惱的，還有幼兒教師。在某種程度上講，她們甚至要比我們家長(zhǎng)更困擾，畢竟每天面對(duì)著的可不僅僅是一兩個(gè)小孩。另外，幼兒教師作為孩子最先長(zhǎng)期接觸到的陌生人，她們對(duì)孩子三觀的建立和身心
管理人員培訓(xùn) 2018年07月16日

EAP培訓(xùn)：為何有些人一開(kāi)口就有說(shuō)服力？

企業(yè)都重視行銷(xiāo)、溝通、公共關(guān)系，然而要成功達(dá)成行銷(xiāo)目的、打造有效的廣告，認(rèn)知心理學(xué)是其中相當(dāng)重要的面向。從心理學(xué)的角度剖析、觀察與認(rèn)識(shí)溝通背后的生理心理因素，認(rèn)識(shí)越多、掌握越好，越能獲得成功。美國(guó)CLF的專(zhuān)欄作家就提出認(rèn)知心理學(xué)背后的三大重點(diǎn)，以心理學(xué)的角度深入溝通者的內(nèi)心世界，進(jìn)而讓每一次的溝通都能成功擁有好結(jié)果與好印象。
管理人員培訓(xùn) 2018年02月15日

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

課程目標(biāo)：  學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)中的溝通技巧。  實(shí)際改善團(tuán)隊(duì)的人際氣氛。  學(xué)員了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過(guò)程、團(tuán)隊(duì)是如何工作的以及如何在團(tuán)隊(duì)中作出一個(gè)有利于團(tuán)隊(duì)整體的決策。
管理人員培訓(xùn) 2016年10月07日

職場(chǎng)中的生涯規(guī)劃和發(fā)展

課程目的：  建立員工的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提升參與規(guī)劃的主動(dòng)性  加強(qiáng)員工對(duì)生涯規(guī)劃意義的理解和對(duì)企業(yè)的向心力  使員工了解生涯規(guī)劃與職業(yè)測(cè)評(píng)的步驟和一般流程  了解如何解讀員工評(píng)估報(bào)告
管理人員培訓(xùn) 2016年10月07日

主管溝通技巧

課程內(nèi)容：  成為自信和有影響力的溝通者  在工作環(huán)境中清晰有效地傳達(dá)信息。  化解人際沖突,創(chuàng)造和諧工作環(huán)境。  根據(jù)不同人格特質(zhì)有區(qū)別的溝通方式
管理人員培訓(xùn) 2016年10月07日

主管SOS：運(yùn)用EAP—有效管理工具

課程內(nèi)容：  討論EAP項(xiàng)目中主管的作用  了解如何使用EAP管理咨詢(xún)服務(wù)  了解如何確認(rèn)及應(yīng)對(duì)員工績(jī)效問(wèn)題  主管與低績(jī)效員工溝通四個(gè)步驟
管理人員培訓(xùn) 2016年10月07日

班組長(zhǎng)執(zhí)行力提升

課程綱要：  第一章 解讀執(zhí)行力問(wèn)題  第二章 執(zhí)行力低下的六個(gè)原因分析  第三章擺正心態(tài)干工作  第四章 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知  第五章 如何將上級(jí)交待的工作做到位  第六章 工作協(xié)同與溝通技巧  第七章 如何高效率地完成工作  第八章 如何有效分析與解決問(wèn)題
管理人員培訓(xùn) 2016年10月07日

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理：如何確保1+1>2

課程目標(biāo)：  1、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的組建原則  2、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)自我管理風(fēng)格  3、了解團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理常見(jiàn)難點(diǎn)與解決方法  4、了解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)常用手段手段  5、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突管理和決策管理常見(jiàn)方法
管理人員培訓(xùn) 2016年10月07日