還在找青少年心理咨詢師？來為本教研就對了

  “孩子不聽話怎么辦?感覺越來越難管了”、“最近孩子上課老是走神怎么辦?”、“完了，孩子早戀了，這可怎么辦?”...

  這些都是在心理咨詢中經(jīng)常會遇到的問題，中國的父母也許是世界上最累的父母了，從孩子誕生，家里就多了一位“天使”。父母總是理所當然地把最好的一股腦地給予孩子，為了讓孩子健康快樂成長，或者讓孩子按照自己的“內(nèi)心設(shè)定”前行，做父母的付出了巨大的心血?？墒钱敽⒆舆M入青春期后，事情開始變得復(fù)雜起來了，孩子的自尊心覺醒，開始變得叛逆，同時隨著荷爾蒙分泌增多，青春的心也躁動起來...父母這時反而變得被動，打又打不得，罵又罵不得，說得多了孩子更反感，加劇關(guān)系矛盾。有意識的父母這時就會想到要找心理咨詢師，尤其是專業(yè)做青少年方面的。

  那么找青少年心理咨詢師有用嗎?做青少年心理咨詢師能解決什么問題呢?這個問題沒有絕對肯定的答案。據(jù)統(tǒng)計目前我國青少年心理問題的發(fā)生率已達45%，情緒障礙、行為障礙、學(xué)習(xí)障礙等不良心理狀況嚴重影響著青少年的身心健康發(fā)展。教育部有關(guān)部門意識到了這個問題的重要性，呼吁學(xué)校要重視青少年的心理教育。但目前的情況是，由于我國青少年心理咨詢起步晚，咨詢師的實力也是參差不齊，學(xué)校自己的心理咨詢中心往往只是擺設(shè)，因為重心不可能放在這里。青少年是人生成長的關(guān)鍵時間段，出現(xiàn)心理問題，如果沒有良好的心理干預(yù)，很可能對孩子今后的發(fā)展造成不良影響。所以選擇好的心理咨詢師非常關(guān)鍵，好的心理咨詢師考慮的更加全面，他們能結(jié)合生理、心理和社會三方面的因素來分析原因，進行心理測評，找到最佳切入口，制定輔導(dǎo)計劃與方案。

  為本教研一開始就非常重視青少年的心理問題，有很多優(yōu)秀的青少年心理咨詢師，他們大都在這個行業(yè)從業(yè)了很長時間，積累了豐富的經(jīng)驗，業(yè)內(nèi)名聲很好。比如廖蘭秀老師，她是中國智慧春雨心理健康指導(dǎo)師，也是為本資深的兒童及青少年心理咨詢專家，非常擅長青少年的自尊調(diào)整困難、網(wǎng)絡(luò)成癮及親子關(guān)系危機等。盧雪老師，為本資深心理咨詢師，曾在廣州電視臺《夜話》心理欄目、《廣州日報》心理專欄擔(dān)任心理咨詢師，參加心理咨詢工作以來，積累了大量的案例，她的咨詢親切自然卻又富有啟迪，讓人如沐春風(fēng)!

  除了心理咨詢，為本還開展了很多有特色和意義的心理健康教育活動。比如心理綜合素質(zhì)評估，觀察孩子與已、與人、與物、與環(huán)境的各項表現(xiàn)，系統(tǒng)和深入地客觀描述、分類、鑒別與診斷孩子的綜合素質(zhì)。又比如《普蕾成長計劃》，采用美國游戲治療的理念，通過游戲、故事(情景劇)、繪畫、沙盤等形式一起跟孩子互動，寓教于樂，在導(dǎo)師的心理干預(yù)下，針對性地培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的情商、逆商、膽商、專注力、自信心等10種能力，全面提升綜合素質(zhì)。

  從0到18歲，我們擁有一整套引導(dǎo)孩子的方法，我們采用先進的教育理念，服務(wù)眾多父母和孩子，收獲好評無數(shù)。為本教研說到底是一家教育機構(gòu)，教育的本質(zhì)是育人，為本教研的員工都有很強的使命感。如近代教育家梁啟超先生所言：“少年智則國智，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球”，青少年的強大往往自心而始，提升青少年綜合心理素質(zhì)就來這里，為本教研有信心!