EAP培訓(xùn)

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提升孩子的學(xué)習(xí)能力

介紹學(xué)習(xí)、記憶、創(chuàng)新等相互關(guān)系  探討和認(rèn)識(shí)當(dāng)代兒童面對(duì)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)及其影響  學(xué)習(xí)如何與孩子一起制定恰當(dāng)、合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)  了解實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，以及提高記憶力的有效手段  學(xué)習(xí)如何更有效、合理地與學(xué)校、老師協(xié)作
家庭和親子教育 2016年10月07日

工作生活的平衡藝術(shù)

——工作生活的平衡藝術(shù)——課程時(shí)間：兩天（12小時(shí)）課程形式：心理游戲、案例模擬、角色扮演、講師講解、分組活動(dòng)
家庭和親子教育 2016年10月07日

照顧年邁親人

——照顧年邁親人——課程時(shí)間：2小時(shí)課程形式：角色扮演、講師講解、案例講解
家庭和親子教育 2016年10月07日

家庭暴力預(yù)防和處理

——家庭暴力預(yù)防和處理——課程時(shí)間：2小時(shí)課程形式：角色扮演、講師講解、案例講解課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)工會(huì)，團(tuán)委，組織
家庭和親子教育 2016年10月07日

青少年青春期問(wèn)題應(yīng)對(duì)

——青少年青春期問(wèn)題應(yīng)對(duì)——課程時(shí)間：3小時(shí)課程形式：講師講解、案例講解課程對(duì)象：企業(yè)員工課程目標(biāo)：了解青春期少年的生理和心理的特點(diǎn)與變化
家庭和親子教育 2016年10月07日

憤怒管理

——憤怒管理——課程時(shí)間：半天（3小時(shí)）課程形式：案例模擬、角色扮演、講師講解、分組活動(dòng)、心理劇課程對(duì)象：企業(yè)員工課程目標(biāo)了解憤怒的心理學(xué)意義，加深對(duì)自我的情緒覺(jué)察了解憤怒與焦慮癥、人格障礙等疾病的關(guān)系
情緒和身心健康 2016年10月07日

薩提亞關(guān)系管理

案例模擬、角色扮演、講師講解、分組活動(dòng)、心理劇課程對(duì)象：企業(yè)員工課程目標(biāo)了解不良人際關(guān)系的模式學(xué)習(xí)運(yùn)用開(kāi)放分享的態(tài)度和尊重自己他人和情境的語(yǔ)言
情緒和身心健康 2016年10月07日

走出抑郁

——走出抑郁——課程時(shí)間：2小時(shí);課程形式：講師講解、案例模擬課程對(duì)象：企業(yè)員工課程目標(biāo)了解抑郁的心理學(xué)定義了解抑郁與抑郁癥、厭食癥、睡眠障礙、藥物依賴等疾病的關(guān)系走出抑郁者的認(rèn)知誤區(qū)，放下心理包袱
情緒和身心健康 2016年10月07日

自信心的養(yǎng)成

——自信心的養(yǎng)成——課程時(shí)間：2小時(shí)課程形式：講師講解；游戲；測(cè)試；小組討論/發(fā)言；案例研討；實(shí)踐操作課程對(duì)象：企業(yè)員工課程目標(biāo)通過(guò)提升自信和自尊改進(jìn)工作工作績(jī)效探討自信心不足與認(rèn)知、目標(biāo)、性格、行為四大因素的關(guān)系
情緒和身心健康 2016年10月07日