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人生不同階段的經(jīng)歷,塑造今天的你

小W: Hi~朋友,你了解你自己?jiǎn)幔炕蛟S,埃里克森的人格的心理社會(huì)發(fā)展八階段可以讓你了解一下~ 愛(ài)利克埃里克森(1902-1994)美籍德裔兒童精神分析醫(yī)生,著名發(fā)展心理學(xué)家、精神分析

要填多少“坑”,才能過(guò)好這一生?

小W:Hi~朋友,我們又見(jiàn)面啦!還記得我們《人生不同階段的經(jīng)歷,塑造今天的你》說(shuō)到的埃里克森的人格心理社會(huì)發(fā)展八階段嗎?今天,我們將介紹剩下的四階段,并告訴你如何解決“危機(jī)”問(wèn)題。青春期同一性對(duì)角色混亂的沖突;第五階段是青春期(12-18歲),形成自我同一性的時(shí)期。自我同一性是在前四個(gè)階段發(fā)展的基礎(chǔ)上對(duì)自己心理面貌的整合,即自己究竟是一個(gè)什

為本線上心理咨詢 | 為你解開(kāi)心里的困擾

因?yàn)橐咔榈谋┌l(fā),我們不得不居家隔離。這段時(shí)間不僅我們的行動(dòng)被困住了,還有各種不好的心情、情緒無(wú)法排解:對(duì)疫情的擔(dān)心、恐慌難以緩解;對(duì)未來(lái)的選擇感到迷茫;生活的各種

《新冠肺炎疫情心理疏導(dǎo)工作方案》印發(fā)(附方案全文+解讀+一圖讀懂)

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理干預(yù),尤其是要加強(qiáng)對(duì)患者及其家屬、病亡者家屬等的心理疏導(dǎo)工作的指示精神,進(jìn)一步指導(dǎo)各地加強(qiáng)患者及其家屬等重點(diǎn)人群心理疏導(dǎo)

返工復(fù)產(chǎn)專題12 | 擔(dān)心今年業(yè)績(jī)受影響,如何面對(duì)挑戰(zhàn)?

《機(jī)關(guān)企事業(yè)單位應(yīng)對(duì)疫情心理建設(shè)手冊(cè)》 系列問(wèn)答之十二: 擔(dān)心今年業(yè)績(jī)受影響,如何面對(duì)挑戰(zhàn)? 首先,疫情對(duì)今年的業(yè)績(jī)會(huì)產(chǎn)生影響,而且不同行業(yè)和領(lǐng)域差異較大。國(guó)家及各省

一直被誤解的抑郁癥,你了解嗎?

你知道嗎? 全球共有約 4億 人患有抑郁癥 只有少于 25% 的患者會(huì)尋求有效的治療 近兩年 心理咨詢來(lái)訪者中受抑郁情緒困擾的人數(shù)已占 70% 其中 4% 坦言曾有過(guò)自殺的想法 中國(guó)每年有 2

總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)“心理疏導(dǎo)”,快評(píng):戰(zhàn)“疫”全勝,心理防疫不能缺位

以下文章來(lái)源于新華每日電訊 ,作者屈婷 汶川地震6個(gè)月以后青少年創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙發(fā)生率高達(dá)9.7%左右,而非典兩年后有10%左右的受災(zāi)人群出現(xiàn)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。如果遭遇親人去世,個(gè)

返工復(fù)產(chǎn)專題11 | 疫情期間,如何在單位進(jìn)行心理調(diào)適,開(kāi)展適宜的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)

《機(jī)關(guān)企事業(yè)單位應(yīng)對(duì)疫情心理建設(shè)手冊(cè)》 系列問(wèn)答之十一: 疫情期間,如何在單位進(jìn)行心理調(diào)適, 開(kāi)展適宜的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)? 疫情期間,大部分員工受疫情信息的干擾,單位可能會(huì)

返工復(fù)產(chǎn)專題9 | 員工不配合健康管理措施,如何處理?

《機(jī)關(guān)企事業(yè)單位應(yīng)對(duì)疫情心理建設(shè)手冊(cè)》 系列問(wèn)答之九: 有員工不配合健康管理措施 (如不按要求戴口罩等),如何處理? 復(fù)崗潮撲面而來(lái)的并不是如山的工作任務(wù),而是一時(shí)間將

返工復(fù)產(chǎn)專題10 | 基層管理者如何識(shí)別有心理風(fēng)險(xiǎn)的員工?

《機(jī)關(guān)企事業(yè)單位應(yīng)對(duì)疫情心理建設(shè)手冊(cè)》 系列問(wèn)答之十: 基層管理者如何識(shí)別有心理風(fēng)險(xiǎn)的員工? 疫情期間,員工處在心理問(wèn)題的高發(fā)期,作為基層管理者,需要發(fā)揮企業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)