《青少年厭學心理探析》 《青少年厭學心理探析》厭學是青少年學習生活中,教師與家長經(jīng)常遇到的一個現(xiàn)象,它是由學生對所學課程或授課教師產(chǎn)生心理不相容而形成的消極情感的外泄。 青春心理 2016年10月03日 2 點贊 0 評論 1088 瀏覽
《逆反心理的平抑》 《逆反心理的平抑》心理健康教育課程開設的目的在于讓學員了解學生逆反的心理特點,在開展心理健康教育課的過程中,必須要考慮教學對象自身心理特點。 青春心理 2016年10月03日 2 點贊 0 評論 1161 瀏覽
《怎樣防治網(wǎng)絡成癮》 《怎樣防治網(wǎng)絡成癮》網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長時間地和習慣性地沉浸在網(wǎng)絡時空當中,對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強烈的依賴,以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。 青春心理 2016年10月03日 3 點贊 0 評論 1260 瀏覽
《早戀心理輔導課》 中學生生理、心理尚未完全發(fā)育成熟,特別他們的世界觀、人生觀價值觀還處于形成階段,思想還不夠成熟。因而,一些學生不能很好地調(diào)節(jié)控制自己的心理需要,缺乏健康的異性交往心理,把異性吸引誤認為愛情,過早地把那種愛慕之心發(fā)展為戀愛,產(chǎn)生“早戀”。 青春心理 2016年10月03日 1 點贊 0 評論 1078 瀏覽
《校園欺凌的預防和應對》 《校園欺凌的預防和應對》校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學,由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度,受害者會長期受到欺凌。 青春心理 2016年10月03日 6 點贊 0 評論 1199 瀏覽
《壓力與情緒管理課程》 《壓力與情緒管理課程》國內(nèi)外調(diào)查顯示,不適當?shù)墓ぷ鲏毫Σ粌H損害個體,而且也破壞組織內(nèi)健康。英國壓力研究中心研究表明,由于工作壓力造成的代價,達到他們國民生產(chǎn)總值的1%。 青春心理 2016年10月03日 2 點贊 0 評論 1098 瀏覽
《心理健康教育之調(diào)節(jié)考試焦慮》 《心理健康教育之調(diào)節(jié)考試焦慮》考試焦慮是一種情緒反應。它由一定的應試情景引起,以擔心為基本特征,以防御或逃避為行為方式,受個體認知評價、受人格因素及其他因素所制約。 青春心理 2016年10月03日 3 點贊 0 評論 1103 瀏覽
《如何緩解高三、初三學生的升學壓力》 《如何緩解高三、初三學生的升學壓力》初三、高三都是學生學習生涯的轉(zhuǎn)折點,面對中考和高考,學生心里都會或多或少存在壓力,以高三學生為例:“高三”起航了,高壓隨之款款而來。高溫已經(jīng)退去,而高壓卻有增無減。高三學子,應對壓力,準備好了嗎? 青春心理 2016年10月03日 2 點贊 0 評論 1140 瀏覽
《學習障礙及其矯正》 《學習障礙及其矯正》學習障礙如注意力不集中、讀寫困難、粗心錯漏、作業(yè)拖延、行為磨蹭、多動好動是影響5-12歲兒童學習最重要的非智力因素,30%以上小學生存在以上問題的一種或幾種。 青春心理 2016年10月03日 1 點贊 0 評論 1213 瀏覽
《學習策略的學習與指導》 《學習策略的學習與指導》學習策略的教學類型、教學階段和不同于知識教學的特點是探討課堂學習策略教學的重要內(nèi)容,當前學習策略的課堂教學類型主要有策略意識訓練、元認知訓練和具體策略訓練; 青春心理 2016年10月03日 2 點贊 0 評論 1060 瀏覽