親子教育

列表

怎樣讓孩子不再迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲

游戲是人的天性,競爭也是人的天性,網(wǎng)絡(luò)游戲利用了人的天性。網(wǎng)絡(luò)游戲的獨(dú)特魅力在于,網(wǎng)絡(luò)傳播的互動(dòng)性和不可預(yù)測性將這些現(xiàn)實(shí)社會(huì)中難以實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容變成了玩家可以無限制地再生產(chǎn)和享受的虛擬刺激。網(wǎng)絡(luò)游戲的魅力在于它總是滿足玩家的任何要求,并總是提供不可預(yù)測的新刺激。網(wǎng)絡(luò)游戲不僅滿足了玩家的欲望,還不斷激發(fā)玩家的欲望。所以網(wǎng)絡(luò)游戲比任何在線行為都更能培養(yǎng)玩家對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴和迷戀。

怎樣教孩子正確對(duì)待金錢

金錢是什么?金錢是商品經(jīng)濟(jì)中勞動(dòng)交換的發(fā)展對(duì)象。與一般等價(jià)物一樣,它具有使用價(jià)值的基本屬性。金錢有支付手段的作用,所以金錢是購買商品的媒介。就像《茶花女》中的名言一樣,更深刻地說。“金錢是好仆人、壞主人”。作為一個(gè)孩子,即使兩耳不聞窗外事,道金錢的魔力。當(dāng)孩子們還是個(gè)孩子的時(shí)候,他們還沒有完

孩子早戀家長正確的解決方法

14、15歲的孩子正處于青春期。在此期間,他們喜歡異性是很正常的。家長要改變對(duì)孩子的教育方式,從孩子的眼中了解自己的愛人和愛情觀。下面廣州心理咨詢中心小編主要針對(duì)孩子早戀的問題和大家分享一下家長該如何解決? 孩子早戀,家長首先應(yīng)該這樣做:1.平常心面對(duì)

孩子青春期叛逆家長怎么辦

大多數(shù)初中生進(jìn)入初中后都會(huì)進(jìn)入青年叛逆期。父母應(yīng)該怎么做?如何引導(dǎo)孩子消除叛逆心理? 1和孩子講道理 廣州心理咨詢中心:面對(duì)孩子的叛逆,不要用暴力鎮(zhèn)壓,這只會(huì)適得其反,讓孩子更加叛逆。做一個(gè)理智的父母。即使孩子不講道理,父母也應(yīng)該自己講道理,不要像孩子那樣瘋狂。

孩子的嫉妒心太強(qiáng)怎么辦

楠楠從小就是一個(gè)聰明的孩子,深受親戚、朋友和老師的喜愛。在贊譽(yù)中成長,她逐漸變得非常有競爭力,無法容忍任何比她更好的事情。楠楠喜歡打扮,總是喜歡和同學(xué)們比較。有一次,一位同學(xué)買了一條很漂亮的裙子,受到了別人的稱贊。但這讓楠楠很不高興。她暗自嫉妒,在背后說同學(xué)的壞話??荚嚻陂g,其他學(xué)生的分?jǐn)?shù)更高,她很嫉妒。她在背后說別人提前知道考題或

怎樣理性引導(dǎo)早戀的孩子

青春期孩子與異性交往過密,家長不要一棍子打死。假如總是給孩子貼上早戀的帽子,反而會(huì)讓那些純真的孩子弄假成真。廣州心理咨詢機(jī)構(gòu):父母應(yīng)理性地引導(dǎo)他們,在必要的時(shí)候教會(huì)孩子交往方面的知識(shí),讓孩子學(xué)會(huì)交往,使之將對(duì)異性的美好情誼發(fā)展為真摯純真的友誼??梢杂么蠹沂熘墓适聛硎鑼?dǎo):

青春期孩子面臨哪些性困惑

10歲之后,孩子陸續(xù)進(jìn)入青春期,生理上逐漸成熟,但孩子的心理發(fā)育還不成熟,加之身體上的急劇變化,會(huì)讓孩子產(chǎn)生許多困惑,我們把這個(gè)困惑稱為“性困惑”。那么,青春期孩子到底有哪些性困惑呢?1.男孩夢(mèng)遺的困惑與女孩月經(jīng)來潮的困惑;男孩進(jìn)入青春期的標(biāo)志就是出現(xiàn)夢(mèng)遺。大人都知道,夢(mèng)遺是正?,F(xiàn)象,可剛進(jìn)人青春

孩子教育中父母需要對(duì)孩子養(yǎng)成這三種態(tài)度

傳統(tǒng)的家庭教育觀總是認(rèn)為孩子的教育是一種必要的責(zé)任,這與家庭教育關(guān)系不大。事實(shí)上,在心理咨詢專家看來,兒童的教育在很大程度上依賴于家庭教育,尤其是家庭教育對(duì)兒童心理健康的影響最為密切。在現(xiàn)實(shí)的家庭教育過程中,家長往往關(guān)注孩子的身體狀況和學(xué)業(yè)成績,而忽視了孩子的心理健康,這也不同程度地導(dǎo)致了孩子的恐懼、叛逆、封閉和敵意等心理問題。從短期來看,它不會(huì)對(duì)個(gè)體心理產(chǎn)生很大影響,

孩子上初中厭學(xué)經(jīng)典案例

媽媽:兒子上周四晚上做了一夜作業(yè),第二天早上起不來床,就沒上學(xué)。說來也怪,孩子現(xiàn)在喜歡在我們睡覺后做作業(yè),以前不是這樣;周五老師打電話說,如果我兒子這樣下去,學(xué)校會(huì)開除他。孩子聽到后高興的說:那太好了,我不想去上學(xué)。星期天,父親回來了,兒子對(duì)父親說:“我想去看心理醫(yī)生,看看是否有什么問題,然后。”經(jīng)朋友介紹,找到了你們,我們想知道我的兒子為什么會(huì)這樣呢?

孩子有強(qiáng)迫癥怎么辦

代表案例; 小伍是一名膽小怕事、小心謹(jǐn)慎、力求十全十美的孩子。他做完作業(yè)總不放心,反復(fù)檢查。老師讓他出班級(jí)的黑板報(bào),他總覺得不滿意,畫了擦,擦了再畫。第一次給同學(xué)寫信,剛寫幾句覺得寫得不好就撕了重寫,反復(fù)撕了十幾頁紙;寫完信裝入信封,還要拆開看看會(huì)不會(huì)裝錯(cuò)。每天回家寫作業(yè)時(shí)臺(tái)燈放得高了,認(rèn)為照明度不夠,放低些,又怕光太強(qiáng),會(huì)損害自己的