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兒童學(xué)習(xí)障礙的矯正令問(wèn)題少年脫變

如果孩子正在經(jīng)歷學(xué)習(xí)困難的障礙，孩子閱讀時(shí)經(jīng)常丟字，有時(shí)會(huì)看到一個(gè)字反應(yīng)不過(guò)來(lái)，她怎么了？問(wèn)題嚴(yán)重嗎？如何評(píng)估孩子是否存在學(xué)習(xí)困難？有哪些具體方面的困難？到什么程度？這已經(jīng)成為越來(lái)越多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。一、案件基本情況 14歲的小高性格開(kāi)朗、好動(dòng)，父母離婚了，他由父親獨(dú)自撫養(yǎng)長(zhǎng)大。父親忙于打零工，對(duì)兒子缺乏
其它 2021年06月01日

厭學(xué)癥怎么辦,厭學(xué)的孩子如何溝通交流

如何對(duì)待厭學(xué)的孩子？小時(shí)候，覺(jué)得學(xué)習(xí)累，不想做作業(yè)，厭倦學(xué)習(xí)。父母曾經(jīng)教導(dǎo)我們：如果不學(xué)習(xí)，以后你沒(méi)文化不得不做體力活，是去工地搬磚還是發(fā)傳單。但說(shuō)歸說(shuō)，很少有家長(zhǎng)會(huì)付諸行動(dòng)。但杭州的某位父親真的帶著15歲厭學(xué)的孩子到工地搬磚。體驗(yàn)前，孩子說(shuō)“很久之前就厭學(xué)了”；體驗(yàn)后，孩子驚呼“小小年紀(jì)不讀書(shū)能做什么”。一方面，我們承認(rèn)父親在教育孩子方
其它 2021年04月13日

如何減少孩子玩手機(jī)游戲時(shí)間

孩子一玩手機(jī)，沒(méi)完沒(méi)了，怎么說(shuō)都沒(méi)有用；孩子玩游戲的時(shí)候很有精神，一叫做作業(yè)時(shí)，拖拖拉拉；手機(jī)真不知道有什么神奇，能讓孩子徹夜不眠……這些是家長(zhǎng)對(duì)孩子玩手機(jī)的抱怨?？磥?lái)，他們的孩子成績(jī)不好、學(xué)習(xí)不好、休息不好，都是手機(jī)造成的。一、這是父母給我的留言;老師，我的孩子14歲了，只要他玩游戲，就沒(méi)法溝通。如果多說(shuō)他一句，他還會(huì)罵人。我也是徹底心碎。孩子每天玩手機(jī)到深夜，學(xué)習(xí)陷入低谷
其它 2021年03月29日

青少年社交咨詢(xún),你會(huì)經(jīng)常帶孩子參加聚會(huì)嗎

為什么派對(duì)對(duì)我們和孩子都很重要？以前朋友都愛(ài)抱怨帶孩子出門(mén)太累了，聚會(huì)太吵，但現(xiàn)在她一個(gè)周末趕幾場(chǎng)生日聚會(huì)，女兒也成了聚會(huì)高手。你們會(huì)給孩子辦派對(duì)嗎？除了生日派對(duì)，還有各種節(jié)日的主題派對(duì)。很小的時(shí)候，孩子不懂，似乎所有的派對(duì)都是為成年人辦的，被邀請(qǐng)的都是成年人的親戚朋友。隨著孩子的成長(zhǎng)，他們有了自己的好朋友，也期待著能可以和好朋友一起玩的派對(duì)，派對(duì)變成真正的兒童狂歡節(jié)。
其它 2021年03月24日

親子家庭心理情感服務(wù)親子小游戲怎么玩

很多爸爸媽媽都開(kāi)啟了24小時(shí)親子生活，在家可以玩些親子心理疏導(dǎo)什么呢？親子游戲是孩子可以操作并嘗試的，這樣的游戲既培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力，又能激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣、好奇心和探索精神，還能促進(jìn)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。01. 設(shè)置障礙游戲;除了沙發(fā)和床可以跳，還可以把枕頭、靠墊鋪在地上當(dāng)路，假裝它們是海/河/湖面上
其它 2021年02月22日

壞情緒來(lái)臨如何教小孩控制情緒

壞情緒來(lái)臨如何教小孩控制情緒，越來(lái)越多的人在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：我該如何應(yīng)對(duì)所感受到的動(dòng)蕩？威脅和擔(dān)憂(yōu)的蔓延實(shí)際上很猖獗，它反映了一個(gè)社會(huì)的壓力和加深焦慮，恐懼，憤慨，憤怒和悲傷。當(dāng)我們能夠說(shuō)出這些情緒的名字并更好地理解它們時(shí)，它們對(duì)我們的控制就會(huì)自然消失。“懷舊傷痛”一詞是用來(lái)描述當(dāng)工業(yè)活動(dòng)或極端氣候?qū)氋F土地造成永久性破壞時(shí)，人們所感受到的痛苦。這個(gè)詞已被納入文化詞典，特別是在心理健康和環(huán)
其它 2021年01月12日

兒童綜合評(píng)估如何測(cè)試學(xué)習(xí)障礙

確定孩子是否患有學(xué)習(xí)障礙的第一部分是兒童綜合評(píng)估測(cè)試過(guò)程。學(xué)習(xí)障礙測(cè)試過(guò)程通常在孩子的學(xué)業(yè)或行為上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)開(kāi)始。通常，當(dāng)孩子在閱讀，書(shū)寫(xiě)，數(shù)學(xué)技能，理解口語(yǔ)或表達(dá)自己的能力遇到問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙。在大多數(shù)情況下，當(dāng)孩子沒(méi)有進(jìn)步并且懷疑有學(xué)習(xí)障礙時(shí)，父母首次接受特殊教育。通常父母會(huì)注意到孩子學(xué)習(xí)障礙的早期征兆，并積極與學(xué)校聯(lián)系以尋求幫助。
其它 2020年11月03日

父母如何讓學(xué)習(xí)障礙兒童突破學(xué)習(xí)困難

發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)障礙可能是父母一生中最重要的壓力之一，但是父母不必在小孩診斷后就崩潰了。有了一些理解和耐心，父母可以學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)并采取步驟，使孩子有能力克服學(xué)習(xí)障礙。有時(shí)父母開(kāi)始懷疑自己有殘障，這是發(fā)現(xiàn)孩子患有學(xué)習(xí)障礙的常見(jiàn)反應(yīng)。
其它 2020年10月29日

兒童學(xué)習(xí)能力障礙，表達(dá)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)障礙

如果孩子被診斷出患有表達(dá)性語(yǔ)言障礙，如何對(duì)兒童學(xué)習(xí)能力障礙進(jìn)行評(píng)估，以及如何進(jìn)行處理？表現(xiàn)語(yǔ)言障礙是一種學(xué)習(xí)障礙，會(huì)影響使用口頭語(yǔ)言進(jìn)行思想交流的能力?；加羞@種疾病的兒童通常會(huì)聽(tīng)懂語(yǔ)言，但發(fā)現(xiàn)他們很難通過(guò)口頭或書(shū)面方式進(jìn)行交流。
其它 2020年10月28日

負(fù)面情緒太大怎么辦，如何幫助兒童管理情緒

當(dāng)小孩處于學(xué)習(xí)壓力中時(shí)，如何幫助兒童管理情緒。研究顯示愉快的人由于愉快而在學(xué)習(xí)中享有許多好處，還感覺(jué)良好。雖然看起來(lái)愉快總是在等待更好的學(xué)習(xí)，更好的人際關(guān)系，但是伴隨這些獲得的愉快可能會(huì)短暫地浮現(xiàn)。更重要的是，小孩不必進(jìn)行較大的更改就可以感到更快樂(lè)。一、使用音樂(lè);音樂(lè)具有改變?nèi)说那榫w的能力，這使其成為一種
其它 2020年10月20日